1.何首乌 对于( )相当于( )对于 星座
A山药;北斗七星
B淀粉;恒星
C中药;大熊座
D植物;天文学
2.党员：干部：服务人民
A青年：才俊：报效国家
B科学：精英：科技立身
C大国：工匠：技术强国
D学校：教师：教书育人
3.晴空万里 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 识文断字
A天干物燥;才高八斗
B雨后春笋;妙笔生花
C阴云密布;胸无点墨
D倾盆大雨;味同嚼蜡
4.餐后打包 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 疫情防护
A珍惜粮食;不传谣
B勤俭节约;多锻炼
C光盘行动;少聚餐
D传统美德;勤洗手
5.边防检查：走私
A科普宣传：迷信
B农药喷洒：除害
C个税申报：偷税
D手术治疗：患病
政道教育参考答案：
1.逐一代入选项。
A项：何首乌和山药是两种植物，二者为并列关系中的反对关系，北斗七星是大熊座的组成部分，而大熊座是一个星座，前后逻辑关系不一致，排除;
B项：何首乌含有淀粉，星座由恒星组成，均为包容关系中的组成关系，但词语顺序不同，前后逻辑关系不一致，排除;
C项：何首乌是一种中药，大熊座是一个星座，均为包容关系中的种属关系，前后逻辑关系一致，当选;
D项：何首乌是一种植物，二者为包容关系中的种属关系，星座是天文学的研究内容，二者为对应关系，前后逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为C。
2.第一步：判断题干词语间逻辑关系。
有的党员是干部，有的党员不是干部，有的干部是党员，有的干部不是党员，二者为交叉关系，党员和干部都是服务人民的主体，与服务人民是对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：有的青年是才俊，有的青年不是才俊，有的才俊是青年，有的才俊不是青年，二者为交叉关系，青年和才俊都是报效国家的主体，与报效国家是对应关系，与题干逻辑关系一致，当选;
B项：科学和精英不是交叉关系，且科学不是科技立身的主体，与题干逻辑关系不一致，排除;
C项：大国和工匠不是交叉关系，且大国不是技术强国的主体，与题干逻辑关系不一致，排除;
D项：学校是教师的工作地点，二者不是交叉关系，且学校也不是教书育人的主体，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为A。
3.逐一代入选项。
A项：“晴空万里”形容天空晴朗，没有一点云彩，“天干物燥”意思是天气太干，物品也干燥，极易起火，二者无明显逻辑关系;“才高八斗”比喻才学极高，“识文断字”意思是能识字读书，指有一点文化知识，二者无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除;
B项：“晴空万里”形容天空晴朗，没有一点云彩，“雨后春笋”指春天下大雨后，发出来的竹笋一下子就长出来很多，比喻新生事物迅速大量地涌现出来，二者无明显逻辑关系;“妙笔生花”比喻写作能力大有进步，或形容文章写得很出色，“识文断字”意思是能识字读书，指有一点文化知识，二者无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除;
C项：“晴空万里”形容天空晴朗，没有一点云彩，“阴云密布”形容浓厚的云层或空气中的大量的烟尘遮蔽天日，二者为反义关系;“胸无点墨”意思是肚子里没有一点墨水，指没有文化，“识文断字”意思是能识字读书，指有一点文化知识，二者为反义关系，前后逻辑关系一致，当选;
D项：“晴空万里”形容天空晴朗，没有一点云彩，“倾盆大雨”形容雨大势急，二者为反义关系;“味同嚼蜡”意思是像吃蜡一样，没有一点儿味，形容语言或文章枯燥无味，“识文断字”意思是能识字读书，指有一点文化知识，二者无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为C。
4.逐一代入选项。
A项：餐后打包是珍惜粮食的表现，二者为对应关系，不传谣是维护社会安定的表现，而不是疫情防护的表现，前后逻辑关系不一致，排除;
B项：餐后打包是勤俭节约的表现，多锻炼是疫情防护的表现，二者为对应关系，前后逻辑关系一致，保留;
C项：餐后打包是为了响应政府光盘行动，少聚餐是为了响应政府疫情防护，前后逻辑关系一致，保留;
D项：餐后打包即不浪费，是一种传统美德，勤洗手是疫情防护的表现，前后逻辑关系不一致，排除。
对比B、C项，“光盘行动”和“疫情防护”都是现阶段政府大力倡导的活动，C项的前后对应更加一致，择优选择C项。
故正确答案为C。
5.第一步：判断题干词语间逻辑关系。
边防检查是为了防止走私，二者是对应关系，且“走私”是动词。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：科普宣传是为了防止迷信，二者是对应关系，且“迷信”是动词，与题干逻辑关系一致，当选;
B项：农药喷洒是为了除害，而不是为了防止除害，与题干逻辑关系不一致，排除;
C项：个税申报是为了防止偷税，二者是对应关系，但“偷税”是动宾结构，与题干逻辑关系不一致，排除;
D项：手术治疗是为了治病，而不是为了防止患病，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为A。
,
