今日读《论语、学而》之“君子不重则不威”，参考了许多前人的注解，可越看越糊涂，更加不明白了主要集中在“重”和“威”的释意以及五个断句的逻辑关系上，下面我们就来说一说关于圣人以孝治天下?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
圣人以孝治天下
今日读《论语、学而》之“君子不重则不威”，参考了许多前人的注解，可越看越糊涂，更加不明白了！主要集中在“重”和“威”的释意以及五个断句的逻辑关系上。
经过长时间思考和查找资料，还是决定走"以经解经"的路子，先不去过多考虑前人的注解。
首在分析这五个断句的逻辑关系。前两句并列，主要说明德行与教化在质和量上的关联。后三句解释德行怎么就是"厚"，即修养德行的重点注意事项。这几句的关系搞清楚了，就不难理解"威"和"重"。"重"可以解释为德行高尚，即相对世人而言，德重于世。"威"就是威望。综合一下就是德高才能望重。再一"学"作教化讲，尤重于以身作则。
下一个难题就是"无友不如己者"。同志为朋，同学为友，那么这句话是不是可以解释为：不要与自己志趣不投合、不相似的人为友。这个有进一步讨论的必要。
修己安人首要以身垂范，以身作则。在学习中能够体会到君子不可不弘毅，任重道远。
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