在心理学中，最让大家头疼的一个人物就是瑞士的皮亚杰。他的理论非常多，而且每一个理论非常复杂。如何才能把皮亚杰的理论完整地记住呢？其实，皮亚杰的理论可以概括为"四个四"。小伙伴们可能要问了：什么意思呢？其实，"四个四"指的是皮亚杰共有四个大的理论：发生认识论、认知发展阶段论、影响认知发展的四个因素、四个游戏。而每一个大的理论里面均包括四个小点，一起来看一下。
第一、发生认识论，这是皮亚杰的理论核心。皮亚杰认为人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。皮亚杰在解释发生认识论时提出了四个概念：图式、同化、顺应、平衡。
人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，叫做图式。而人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为同化和顺应，二者经常容易混淆。同化是指有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中，简单说也就是不变。而顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响，简单说就是改变。最后，个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡。如果失去了平衡，需要改变行为以重建平衡。个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构，实现认知发展。
第二、认知发展阶段论。包括四个阶段：感前具形，即感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。皮亚杰以2岁、7岁、11岁为分水岭划分了这四个阶段。经常考的就是中间两个阶段，大家可以重点备考一下。
第三、影响认知发展的四个因素：成熟、练习与经验、社会性经验、平衡化。
其中社会性经验强调交往。而平衡化指的是能适应环境，它是一种动态的平衡，一般是由不平衡到平衡，再到不平衡，最后到平衡这样一种循环往复的过程。平衡化会影响人们的认知发展，而且是最重要的因素。
第四、四个游戏。分别对应四个阶段，由高到低依次是练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏和智力游戏。
小伙伴们记住皮亚杰的"四个四"了没有？
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