昨日，又一次观看了印度电影《嗝嗝老师》，故事中的女主人公奈娜患有妥瑞氏症，一种抽动秽语综合征，这一罕见病让她说话时不停发出“哇哇哇”的狗叫声，这也是片名“嗝嗝老师”的由来她从小就受到同学的嘲笑，读书时还被多所学校拒之门外父亲也因为她的疾病，感到羞愧，而离开了家庭改变她命运的是一位有爱心的校长，校长在礼堂上当众许诺“我们会像对待其他学生一样对待你”让奈娜感受到从未有过的平等待遇，也因此让奈娜心中种下了教师梦心中有爱，方的始终，下面我们就来说一说关于嗝嗝老师的感想?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
嗝嗝老师的感想
昨日，又一次观看了印度电影《嗝嗝老师》，故事中的女主人公奈娜患有妥瑞氏症，一种抽动秽语综合征，这一罕见病让她说话时不停发出“哇哇哇”的狗叫声，这也是片名“嗝嗝老师”的由来。她从小就受到同学的嘲笑，读书时还被多所学校拒之门外。父亲也因为她的疾病，感到羞愧，而离开了家庭。改变她命运的是一位有爱心的校长，校长在礼堂上当众许诺“我们会像对待其他学生一样对待你”让奈娜感受到从未有过的平等待遇，也因此让奈娜心中种下了教师梦。心中有爱，方的始终。
改变奈娜命运的是那位有爱心的校长，能让奈娜坚持下去做老师的信念，也是那位校长，她要把“爱”进行传递。因个人原因，虽然在遭到多所学校拒绝之后，奈娜还是对教师这一岗位，不懈追求，不停的面试，不断的寻找机会，这是一种对工作的“爱”，对事业的执着。这也是奈娜得到教师这一岗位之后，面对一群行为顽劣，无视纪律，自甘堕落，难于管束学生，毫不放弃，用耐心，去拯救他们的动力。心中只有拥有了爱，才能做好教师这一职业。
看看我们身边的同事，那些能得到学生的拥戴，能得到家长的认可的教师，哪个不是在用爱心去做工作，哪个不是因为心中有一颗对学生的爱，才不知工作的疲倦，劳动的艰辛。当学生在学习上遇到了困难，老师总是像对待自己的孩子一样，去给他们补课，甚至牺牲了周六日的休息时间。当发现学生在心理上出现了问题，老师又会想办法打开学生的心扉，和他们交流，座谈，让孩子们的心释然。
只有心中有爱的教师，才能不忘初心，对得起自己在初为教师时所宣誓的那样“我愿为教育事业奋斗终生”。但现实的例子却并不是那样，有不少的教师，并没有把教师这一工作放在心上，他们已经没有了初为人师时的激情，变得世故，变得功利，变得对一切事无所谓，甚至想到了跳槽。这样的思想是可怕的。教师这一岗位不同于其他，它所面对的是一个个活生生的人，很多学生可能会因为你的一句话，做的一件事，影响到他的世界观，人生观。说老师是人类灵魂的工程师一点都不假。
只有心中有爱的教师，才能有一颗包容的心。荧屏中奈娜身为双学位硕士，五年期间无数次面试教师失败，父亲为她找的银行工作她也不要，始终坚持做一名教师。好在最终圣蒂克学校聘请了奈娜作为9F班的老师，让奈娜燃起了希望。到了学校之后奈娜才知道9F班其实是全校学生“最差最坏”的班级，这些孩子因为土地租用等一些政府与学校之间的合作关系，圣蒂克学校不得不接收了这批学生。对于寒门学子来说，能上一所好学校是一件非常幸运的事。然而，迎接他们的却是歧视与排斥，那些中上层阶级的学生完全不接纳他们，老师们也心怀偏见，将他们编为9F班。面对这些自暴自弃，抽烟、打牌、上课捉弄老师，接连气走了7位老师的孩子，奈娜没有放弃，虽然自己也同样受到了学生的整蛊，各种恶作剧。能让奈娜坚持把教育做下去的动力就是心中的爱。
看到荧屏中的孩子，再想想我们所面对着或面对过的学生，是那样的相似，可我们的教师又是怎样处理这些问题学生的呢？叫家长，罚站，罚写作业，写保证书，回家反思……可结果呢，只会让这些孩子更加乖张，更加逆反，最终的结果以学生的辍学而告终。这就是教育的失败，我们教师并没有起到教书育人的作用。为什么会这样呢？是教师没有真正走进孩子的心灵，是因为教师没有了教育孩子的耐心。想想我们的老师有几个真正走访过问题孩子的家庭呢，有几个是用真心去教育帮助过他们的呢，大多是对犯错孩子的斥责。
“没有差学生，只有差老师”奈娜秉承这个教学理念，对这群坏学生不离不弃，多次为学生的罪行买单，以德报怨。当另一名老师瓦迪亚劝奈娜放弃这群无可救药的孩子时，奈娜并没有动摇她的初心，即便被孩子气到在角落里瑟瑟发抖并且哭泣。奈娜用一颗包容的心，拯救了一群孩子，就是她的父亲，也被感到到，他发现自己身为父亲都没能做到像奈娜包容学生这样，去包容自己的女儿，他惭愧了，向奈娜承认了自己的过错。
荧屏中的瓦迪亚老师思想偏狭，对9F班的学生更是百般讥讽，充满恶意，总想把这14位同学逐出学校。就因为他有这样的思想，也影响了他的学生。他是我们现在部分教师的缩影，他是我们的反面教材。
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