对于很多70后、80后来说，回想童年时，《小学生守则》都会是非常熟悉的记忆。这篇守则常常和《小学生日常行为规范》一起，被张贴在教学楼的墙壁上、教室的黑板旁……如果你是个捣蛋大王，那么你很可能会对它更加熟悉，或许还有过罚抄《小学生守则》的经历。
第一版《小学生守则》陪伴过许多人成长。自1981年公布以来，它一直被使用了23年，直到2004年才进行了修订，并与修订后的《中学生守则》一起编写成了《中小学生守则》，成为许多90后、00后童年回忆的一部分。
然而，实施十年之久的2004版《中小学生守则》，曾被指“空洞”，“可操作性不强”。昨日，由教育部制定的《中小学生守则（2015年修订）》正式发布，回头看看前两版《守则》，在字里行间，能找到你的童年吗？
↓2015版《中小学生守则》↓
新《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。它采取“总分”的形式，每一条先有一句总体要求，再分述具体要求，比2004版《守则》多了可操作的内容，也在《中小学生守则（征集意见稿）》的基础上有所调整，如每条的第一句话均由三个字升至七个字，如“爱祖国”改为“爱党爱国爱人民”，“爱劳动”改为“勤劳笃行乐奉献”，“讲诚信”改为“诚实守信有担当”等。
新《守则》保留了2004版《守则》中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等。值得注意的是，新版守则补充了一些新内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等。此外还增加了新时期学生成长发展中受学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
对比新旧两版《守则》，小编感觉新版：更！接！地！气！新《守则》更有针对性、更细化，适应中小学生学习生活的新环境，遵循中小学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵律，朗朗上口，充分体现以学生为本的教育理念。不仅告诉孩子“要做到什么”，还说明了该“如何做到”。看完新版的《中小学生守则》，已经长大的你，能做到几条？
链接>>> 外国的《中小学生守则》有什么亮点？
美国：先举手，后提问；所交的作业必须是自己独立完成的；可以在你的座位上与老师讲话；唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日，其他原因呆在家里不上课都是违规；当老师提问时，没有明确指定某同学回答时，凡会的同学都应当举手回答。
日本：上课铃一响即坐好，静等教师来；上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食；遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。
英国：背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸；小秘密要告诉妈妈；遇到危险可以打破玻璃，破坏家具；坏人可以骗。
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