昨天制作了一个关于学习叠词的小视频，为了引起家长重视，同时也为了方便需要的家长给孩子打印出来看，故而重新整理了些图片格式，需要的可以下载打印。
对于家里有学龄期孩子的家长来说，我想对“叠词”应该不陌生， 从一年级上学期开始，叠词便出现在了孩子们的语文课本中，几乎是考试必考。AAB形、ABB形、ABAB形ABCC形……好多语文老师都会专门打印出来，让孩子在早读时间背诵，而孩子的测试试卷中几乎每每都会有叠词的影子，当然题型不多，就那么几分的题。有的家长可能觉得孩子会背几个足够了，然而这种想法是非常危险的，我们学习叠词绝对不仅仅是为了应付考试，叠词的积累和应用不仅仅有助于增加孩子的词汇量，更在给孩子的写作能力做伏笔。
其实不然，叠词不仅仅是词语的简单重复，更能使文章产生一种独特的情感韵味，也可以说这种独特的语言节奏是种文字艺术，能更好的渲染情境，让作品变得更加莹润生动，就拿宋代女词人李清照的《声声慢》为例：
李清照《声声慢》
这首词开篇即以“ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”叠词开头，风格深沉而凝重，悲凉愁苦的心绪贯穿全文，作品通过描写残秋所见所闻所感，抒发了作者因为国破家亡、天涯沦落而产生的孤独悲凉，作品如泣如诉，非常凄凉哀婉，极富感染力。
再如白居易的《琵琶行》中所写(篇幅有限，只选取诗歌的一部分)：
我相信喜欢诗歌的朋友，到现在对这些脍炙人口的经典名句都能信手拈来……转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
其实从古至今，好多优秀作品中的都不乏叠词的身影，又如徐志摩的《再别康桥》中所写：
徐志摩的《再别康桥》
《再别康桥》以诗人离别康桥时的感情起伏为线索，通过一幅幅流动的画面，以悄然的惜别，抒发了对康桥的无限眷恋，语言轻盈柔婉，和谐自然，堪称徐志摩作品中的绝唱。至今都是许多人参加诗歌朗诵之佳选。
亲爱的大朋友、小朋友们，我们的汉语言文化博大精深，但凡出现在我们课本中的内容，就不单单是为了应付考试，我们需要心生敬意，潜心学习，那么今天就让我们先从欣赏叠词来开启我们的语言文化学习之旅。
小娟课堂
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