一提到孩子近视，父母们都愁得不行，“小小年纪就近视了，这怎么行呢”，其实，还有一种比近视严重百倍的病——弱视。
弱视是儿童发育过程中常见病、多发病。它的本质是双眼视觉发育紊乱，不仅单眼或双眼矫正视力低于正常，而且没有完善的立体视觉，甚至是立体视盲。
为什么弱视比近视严重百倍?
孩子近视了，戴个眼镜就能看清楚了，以后成年了，不想戴眼镜了就去做个手术。但是孩子要是弱视，首先戴眼镜没有办法矫正视力，而且成年了也不能通过手术矫正弱视。
近视分为轻度近视、中度近视、高度近视，其实弱视也有分级的。
根据中华医学会眼科学会1987年制定的标准我国将弱视的轻重程度分为三级：
轻度弱视：视力为0.8～0.6
中度弱视：视力为0.5～0.2
重度弱视：视力为≤0.1
弱视的分类，主要有四类。
1、斜视性弱视
斜视性弱视是指因斜视而引起的弱视。弱视儿童有斜视或者有过斜视，这就是斜视弱视。
斜视性弱视是怎样形成的呢?可以这样理解斜视，双眼看同一个景物时，就会出现复视，为了消除复视，斜视眼黄斑中心凹发出的冲动被视中枢主动抑制，从而形成了弱视。这种弱视是斜视的后果，是继发性的，是功能性的，也是可逆的。
据统计，斜视儿童中一半以上伴有弱视，而且内斜视患儿中弱视的发生明显高于外斜视。
2、屈光参差性弱视
屈光参差性弱视是指弱视儿童两眼屈光度数相差较大。两眼的远视或近视度数相差在150度或以上，散光度数相差在100度或以上时这种弱视就是屈光参差性弱视。
屈光参差性弱视也是功能性的，是可逆的，是可以治疗的。
3、屈光不正性弱视
屈光不正包括远视、近视、和散光。屈光不正性弱视的发病由于高度屈光不正，导致景物不能在视网膜上成象，因而使视细胞和视通路的生理性视刺激不足。造成弱视。
由于屈光不正性弱视儿童的两眼屈光度相差不大，所以不存在物象融合功能的障碍，故一般不会引起黄斑部功能的障碍，训练效果还是比较好的。
4、形觉剥夺性弱视
在婴幼儿期由于先天性白内障、角膜白斑、上睑下垂等眼病遮挡瞳孔，致使光刺激不正常进入眼内，剥夺了该眼黄斑接受正常光刺激的机会，使得处于发育阶段的黄斑由于生理性视刺激不足，造成发育不良或停滞，这就是形觉剥夺性弱视。
这种弱视儿童视力极低，单眼障碍比较双眼障碍所造成的后果更为严重。
那我们是不是对弱视一点办法都没有呢?
不是的。弱视治疗的基本内容大致包括3大类：
第1类是弱视眼的基础治疗(即对因治疗)
包括屈光不正的矫正(包括屈光参差的处理)、斜视的处理、造成形觉剥夺的相关疾病(如上睑下垂、角膜病、白内障)的处理等。
第2类是提高弱视眼视力的治疗
包括遮盖训练、精细目力训练。红光治疗、后像治疗、海丁格光刷治疗、同视机训练、视觉刺激治疗(CAM)等。
第3类是双眼视功能重建
包括双面镜训练、消抑制训练、固视训练、异常视网膜对应矫正、同时视和融合训练、裂隙尺、实体镜训练、红绿立体矢量图、BVT视觉训练等。
温馨提醒：弱视治疗有一个原则，尽量在8岁前，8岁后效果就不太好了。
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