□郭元鹏一位学生给《中国青年报》来信说：老妈每天唠叨N遍，要开学了，你的暑假作业完成得怎么样啦？一听到要开学了，我心里就非常抵触，一想到还有那么多作业和社会实践都没有完成，浑身就瑟瑟发抖起来，头皮发麻，浑身不舒服调查显示：“一听要开学就瑟瑟发抖”的情况还真不少（8月22日 《中国青年报》），下面我们就来说一说关于延迟开学原因 成都?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
延迟开学原因 成都
□郭元鹏
一位学生给《中国青年报》来信说：老妈每天唠叨N遍，要开学了，你的暑假作业完成得怎么样啦？一听到要开学了，我心里就非常抵触，一想到还有那么多作业和社会实践都没有完成，浑身就瑟瑟发抖起来，头皮发麻，浑身不舒服。调查显示：“一听要开学就瑟瑟发抖”的情况还真不少。（8月22日 《中国青年报》）
假期松散的节奏和各种诱惑，把学生原来建立起的学习“动力定型”破坏了，自我效能感受到影响，面对假期作业一些孩子往往用拖延方式来缓解焦虑。 “一听要开学瑟瑟发抖”也就是自然而然的事了。应该说，“一听要开学瑟瑟发抖”现象，是一种开学恐惧。轻松的假期即将就要结束了，“快乐的暑假”即将变成“劳累的课堂”，有这种心理也是可以理解的。对于开学恐惧症，家长和社会不能一味地埋怨孩子，也不能只靠学生自己克服，还需要共同化解。
作为家长，需要理解孩子，包容孩子，尤其是低年级的孩子，心智还不成熟，不能正确面对“学习的苦”。一说学习就“鸡飞狗跳”这是普遍现象，甚至有的家长辅导学生做作业会“瞬间血压升高”。作为家长还是需要多些与孩子的心灵交流，要把孩子当朋友，而不是把孩子只能儿子，只当女儿。面对“一听要开学瑟瑟发抖”的孩子，家长需要多些耐心，不能做一个“唠叨的妈妈”“废话的爸爸”，不能用逼问的口气给孩子制造心理压力，如此只会加剧开学恐惧。
作为学校，则需要给孩子的“暑期心理过度”一个缓冲的时间。例如要上好开学第一课，开学第一课一定要是轻轻松松的，要是兴趣盎然的，让孩子有一个适应的时间段，尽可能帮助孩子调整好心理状态。对于“好孩子”要表扬，对于“熊孩子”也不能一味责罚，甚至挖苦。语言的伤害对于孩子来说是最大的。学校教师需要多给孩子心理成长的空间。开学后的学习强度需要循序渐进的过程，让孩子感到学校是温暖的，是快乐的。说到底需要用教学方式的创新化解“劳累的课堂”的传统模样，从而把“恐惧假期结束”变成“思念在校的日子”。
而对于孩子而言，则需要引导他们正确认知学习的性质和概念。一些学生，尤其是低年级的学生固执地认为是“为家长学习的”“是为老师学习的”。这种心态显然是错误的，而且正是因为有了“错误的学习心理”才导致了开学恐惧。我们必须大力引导孩子正确的人生观、价值观，将思政课堂开足开好，让孩子知道是为了“中华崛起而读书”，是为了“民族复兴而读书”，是为了“人生精彩而读书”，努力向上的孩子是最美的孩子。
别总是埋怨孩子的“一听要开学就瑟瑟发抖”，而是需要我们综合施策化解这种开学焦虑。
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