今天给一位妈妈做一对一咨询，我们电话沟通。
妈妈先给我讲了孩子的大概情况：二宝，女孩，上小学二年级，脑瓜子挺聪明，但是不太爱学习，成绩一般。
我开始以为是孩子的学习习惯没有养好，是懒惰造成的。
还和妈妈聊了一会解决孩子懒惰的问题。
又让她对孩子进行鼓励，帮助孩子提升成绩，让孩子在学习上找到价值感和成就感。
可是随着我和妈妈聊下去，发现情况不是这样的。
在孩子不太想学习的时候，妈妈会用看电视的去引诱孩子，就是你今天完成多少作业，我会给你看多久的电视。
妈妈这样的行为是在严重破坏孩子的学习自驱力。
接着，在后面的谈话中，我又了解到妈妈是一个对孩子要求比较高的人，她希望孩子各科成绩能够出色，因此，给孩子安排了比较多的家庭作业。
语文每天做两页练习册，再加一篇阅读；数学也要做两篇练习册。
妈妈其余时间还给孩子报了猿辅导等网上课程。
也就是说，这么小的孩子，每天要做五六样附加作业。
我告诉妈妈，针对咱们孩子的年龄来说，这个附加作业太多了。
妈妈说我觉得这个数量不多呀。
我说咱们孩子才二年级，这个作业量对她来说已经很多了，咱们孩子之所以不想学习，就是因为附加作业太多，她越做越烦。
我问妈妈，孩子这么多附加作业，她不想做的时候，你会怎么办呢？
她说我会生气吵她，她就会把作业完成了，我不生气她就不做。
再结合妈妈说到，孩子在不愿意完成作业的时候就会跟妈妈闹。
一方面，孩子从妈妈这里学会了遇到事情就用发泄情绪的方式来处理。
另一个方面，孩子心里对于做这么多的附加作业非常的反感，烦躁的情绪无法宣泄，就会用吵闹来发泄。
于是我劝导妈妈，给孩子减少一些作业，语文数学一样留一页就够了，妈妈听起来很迟疑。
她说孩子做得少了无法保证成绩，我告诉她，你让孩子做了这么多作业也是一个中等水平，并没有如你所愿成学霸。
因为孩子的成绩并不是完全由刷题的多少来决定的。
我问她孩子每天完成这些作业需要多久，她说需要做好几个小时。
我说这么小的孩子，在板凳面前一坐就是好几个小时，能不累吗？能不烦吗？
作业在精不在多，把作业减少一些，同时进行调整，针对孩子的实际情况，有针对性地做练习，才能真正帮助孩子提升成绩。
如果只是一味地加大作业量，只会让孩子更加厌学。
具体做法我告诉了这位妈妈，但愿不愿意听，只能由这位妈妈自己来做决定。
她的决定，将直接决定孩子将来是更加热爱学习，还是更加讨厌学习！
所有的父母都要认真反思，你的言行到底是增加了孩子的学习自驱力，还是破坏了孩子的学习自驱力！
你的决定，决定孩子的一生，请三思而行！
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