第一次知道哈佛大学，是在高中。那时候，《哈佛女孩刘亦婷》非常地火，那本书，我和我爷爷一起看。我看学习方法，他看菜谱。当然，我们都关注了一所世界级学府，那就是“哈佛大学”。
和北京大学、清华大学不一样，无论是从地理距离还是从心理距离上来看，哈佛大学，都属于我这辈子都难以企及的圣地。不仅仅因为哈佛大学毕业了很多影响世界格局的伟大人物，更因为它的课程设置，教学理念，在整个世界，都具有着无可取代的先进性。
当然，随着年龄的增长，我对于哈佛大学的憧憬，也越来越接地气了。他不再是空中楼阁一样的存在，而是切切实实的一种精神文明的载体。
我所知道的很多教育理念，都来自于哈佛大学。那些有幸能够到哈佛接受教育的精英们，他们分布于全球各地，正是他们，用自己实际的影响力，推动了哈佛教育理念在世界的同频。
当然，哈佛大学一开始也是籍籍无名，它到底是如何翻身，一跃成为世界顶级名校的，这个故事，说来话长。如果你感兴趣的话，翻翻这本《哈佛的158个瞬间》，它能很好地解答你的疑问。
这本书的形式非常地特别，它就像一本实实在在的招生简章，而且，它以词条的形式，把内容按照字母的顺序排列，完全打乱了内在的逻辑性。
也就是说，只要你对哈佛大学感兴趣，你就可以翻看这本书。只要你对它的某一个词条感兴趣，你就可以有针对地专门去看相关的章节。
不用拘泥于一定的形式，只要你能按照自己的想法去看，你就能有自己的收获。关于哈佛何以成为哈佛，这本书并没有通篇大章节的介绍。似乎这已经不是一个值得被问的问题，更多的内容，这本书从不同的侧面，展现了哈佛的风采。
让人不容忽视的是，1836年，哈佛建校200周年。为了传承哈佛的忠诚精神，在1840年，当时的哈佛校友，组建了第一次哈佛校友会。而哈佛校友会的第一任主席，正是美国前总统约翰·昆西·亚当斯。
也正是校友会的建立，更好地推动了哈佛精神的传承。哈佛大学毕业典礼的演讲，也因此受到了世人的广泛关注。
哈佛之所以是哈佛，我们只需要从里到外地看看。从它的建筑，到它的徽章、剧院、房地产，以及它的核心课程，它们无一不在显示着哈佛的独特。
我特别关注哈佛的核心课程，它最初形成于20世纪70年代。这些课程的基本理念，正是为了让学生“有资格成为受教育的人”。
历史研究、文学艺术、科学、道德推理、社会分析等课程，在哈佛具有着一定的代表性。哈佛的学生，修习这些核心课程，不仅仅是为了满足学校的要求，更重要的还是源自求知欲。课程内容的创新性、启发性，也很好地调动了学生学习的积极性。师生良好的互动，也为哈佛走向世界级的名校，奠定了坚实的基础。
近些年来，哈佛大学的核心课程体系也有了进一步的完善，它提倡的通识教育，如今也在中小学的教学中，广为流传。
良好的文化氛围、深厚的艺术底蕴、多元的审美结构，创新性的评价体系，哈佛之所以勃勃生机，自有其道理。
“人贵自立”——Every Tub on Its Own Bottom.这是哈佛的精神之一。对于所有的学生，哈佛秉承着难能可贵的平等原则，哈佛校园内部社会等级的消亡，这是一个伟大的进步。也正因此，它在美国，才显得如此地别致。
以上，我只说了有关哈佛的一小部分内容，更多的瞬间，都留在《哈佛的158个瞬间》这本书里。
我固然觉得哈佛大学的伟大，但同样的，我也认为，这些流动的精神，在我们中国的大学中，也能寻到。
我们没有必要一味地尊崇他人，对于自身的优良传统，我们也该有一个良好的认知。
只期待着到我儿子的年代，有更多中国大学的文明记录被书写，有更多的中国大学的伟大成果被分享。那将是我们更大的骄傲。
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