疫情阻碍了开学的脚步,却阻挡不了学生们学习的热情。通过这一单元的学习,学生认识了圆柱圆锥,为了加深学生对此知识点的理解,充分发挥想象力和创造力,徐州市第36中附小六年级学生们在老师的组织下开展了圆柱圆锥的创意制作活动。使学生进一步积累认识立体图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。

数学实践手工作业圆柱圆锥(徐州市第36中附小六年级数学趣味活动)(1)

数学实践手工作业圆柱圆锥(徐州市第36中附小六年级数学趣味活动)(2)

数学实践手工作业圆柱圆锥(徐州市第36中附小六年级数学趣味活动)(3)

数学实践手工作业圆柱圆锥(徐州市第36中附小六年级数学趣味活动)(4)

数学实践手工作业圆柱圆锥(徐州市第36中附小六年级数学趣味活动)(5)

数学实践手工作业圆柱圆锥(徐州市第36中附小六年级数学趣味活动)(6)

数学实践手工作业圆柱圆锥(徐州市第36中附小六年级数学趣味活动)(7)

数学实践手工作业圆柱圆锥(徐州市第36中附小六年级数学趣味活动)(8)

数学实践手工作业圆柱圆锥(徐州市第36中附小六年级数学趣味活动)(9)

数学实践手工作业圆柱圆锥(徐州市第36中附小六年级数学趣味活动)(10)

通过此次操作活动,使学生进一步体验立体图形与生活的联系,感受立体图形的学习价值,提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。

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