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当我们踏上这块曾为革命抛头颅、洒热血，牺牲了三十多万革命先烈，孕育了共和国六十多位将军和几十位部长的红色故土时，我感到这里的山格外青，水格外蓝，汨罗江宛如一条蓝色玉带环绕在山村、城镇之间，自东向西流去，带着屈原那千古绝唱，注入八百里洞庭湖。
十点，平江县教育局为我们举行简短的欢迎仪式，吴局长热情洋溢的欢迎词和诚心的接待，鼓舞着我们每个支教队员！
我任教五年级(2)班的数学，班级里共有62个孩子。当我走进教室，吵闹的教室顿时安静下来，几十双纯真的眼睛注视着我，此时空气似乎凝固，一开始我也感到一丝的不安，但我很快恢复了常态，在黑板上写上自己的名字，然后对孩子们作了五分钟的自我介绍。接着，从班干部开始，要求每一个孩子作简短的自我介绍。我原有一点担心，农村的孩子怕生人，胆怯，不活跃，自我介绍会冷场，可是，出乎我意料之外，山区孩子热情奔放、自信坚强的性格并没有半点怯场，快到下课时就全部介绍完了。我顿生感慨，这里真是革命的摇蓝，红色的故里，将军之乡呀!
今天上了4节课，我感到很累很累，并不是因课多，而是发现这里的学生数学基础很差，好几个孩子20以内的加减法都不会，乘法口诀记不准，背不下来，还有成绩差的个别孩子干脆不听课，偷偷逃学。孩子们成绩差，当然也与这里的教学条件有关。教学器材缺东少西，教师也很紧缺，一个教师要兼教多门功课。我在这里既教数学，又兼品德与生活、信息技术、音乐等几门课程，还兼仪器管理员，但我还是没有想到差别如此之大，城里一年级孩子都会的计算，这里五年级的孩子还不会。心累之余我感到心寒，更感到山区支教工作的重要性，觉得自己肩上的责任更加重大!
今天是教师节，我的电话、短信、微信、QQ里收到很多很多的祝福，我感到很幸福，证明朋友们都在关注和关心我。
下午去平江七中参加庆祝活动，遇见几个老同事，他们不理解我支教，笑我快退休了还到穷山区来支教，吃苦受罪，甚至我的亲戚也有一部分觉得我太傻，不可理喻，自己八十四岁高龄的爸爸妈妈让保姆去照顾，自己却在学校里住校，无时间去顾及老人。有的认为我的行为是不孝，有的认为我虽然其精神可嘉，但不值得。其实，我也追求幸福美满的生活，也想在父母身边，尽心尽力照顾他们。可当我和那一群天真灿烂的孩子的目光撞击时，特别是那些远离父母的农村留守儿童和特困儿童，我就感到我的岗位在哪，我的责任在哪，我不求桃李满天下，只想用自己的热情和挚爱，为祖国的花朵洒向一片阳光。
今天课不是很多，较轻松，于是我利用早自习的时间找几个不及格的孩子们交流，听听他们的想法，鼓励他们不要灰心，不要放弃，同他们一道分析不及格的原因，安排那些成绩优秀的同学一对一帮助他们，做他们的“小老师”。午饭后，我将几个小组长召集到我的宿舍，对他们进行表扬和肯定，鼓励他们在今后学习上更要树立模范带头作用，尽快在班上养成互帮互学的良好学习风气。班长彭小燕是老师的小助手，她像姐姐一样关心全班的学生，常常帮助那些落后学生，老师不在时，她以身作则，处处起模范带头作用，全班的孩子都听这个姐姐的话，学习风气在她的引导下形成了良好的氛围。
傍晚，我再次走访了汤仁杰同学的家，他的爸妈在外打工，仁杰寄在外婆家，外婆很疼外孙，甚至有点溺爱孩子，使仁杰养成了一些不良的习惯，拖拖沓沓，布置的作业也不能完成，基础差成绩差，在班里成了典型的潜能生。上次家访我将仁杰的学习情况告诉了他外婆，并想法通知了他的父母，家长要求付酬劳补课，我婉言谢绝了，但我表示我会在课堂上更加关注他的学习状态，课余后，我尽量抽时间给他补课，辅导他完成家庭作业。仁杰的外婆很是感激！
今天心情特别好，一是我班的学生学习成绩有了长足的进步，全班的学习基本上进入到正常轨道，我为自己几个月的心血没有白费而自豪；二是我的工作得到了同事、亲人、朋友、上级的认同和肯定，认为我是一个心态极为阳光的人；三是我没有想到我班的学生，在一道思考题上居然用四种解决的方法，其中有一个学生原来基础很差。
这道题是：有两个桶，一个小桶能装4kg水，一个大桶能装11kg水，你不用秤称，能盛出5kg水吗？
11-4＝7（kg） 4×0.5=2（kg） 7-2＝5（kg）
11-4-4＝3（kg） 4×0.5＝2（kg） 3 2＝5（kg）
11-4×0.5-4×0.5-4×0.5＝5（kg）
今天的数学课全开放，让孩子们分组讨论，小组互助，整个课堂活跃了起来，每个孩子积极主动参与学习，争先恐后抢着讲自己的做法。看图列方程并解方程，我分两个步骤：一列方程，有三种方法，3X 4＝40、40-3X＝4、3X＝40-4；二解方程，孩子们讲得条条是道，连基础差的孩子都能讲，真不能低估孩子们的智慧和能力。
今天的数学课，也是我课堂教学课改、探索小组学习模式初见成效的一堂课。一个小组四个学生，其中一个尖子生（有辅导能力的组长），两个中等生，一个潜能生，组长负责潜能生的学习辅导，我要求他们用鼓励、激励的方法进行帮助，在这节与往常不同的数学课堂上，孩子们个个跃跃欲试，真正成为了学习的小主人。我的成就感也油然而生。
本周双休日我和五（二）班的班主任跋山涉水走访了秋湖片19个孩子的家庭，与家长们交流，找孩子们谈心，了解孩子们的生活、学习情况。由于大多数孩子的父母在外打工，有的寄养在爷爷奶奶或外公外婆家，有的寄养在其他亲戚家；还有一些父母离异后无人照顾的孩子，缺少家庭的温暖，缺少父爱和母爱；特别是一些贫困家庭的孩子，小小年纪就挑起家中的重担，要帮助家里干很多的劳动，比如挑水、担柴、劈柴、种菜、插秧、浆洗、缝补等，以减轻爷爷奶奶、外公外婆的负担，看到此情此景，我们既心疼又欣慰，心疼的是他们那么小就要干大人的活，欣慰的是他们热爱劳动孝顺懂事。
当我们来到偏僻的村尾时，一栋破旧不堪，摇摇欲倒的房子是那么的刺眼，里面住着一位老人，她就是汤雯雯的奶奶。可怜的小雯雯已记不清爸妈的模样了，爸爸出走五六年，妈妈早已改嫁他乡，他从小与多病的奶奶相依为命，全靠社会救济和乡邻的接济，幼小的雯雯懂事很早，起早贪黑，忙着干活，节假日更是卖力。艰难困苦的生活，在小雯雯心里留下了阴影，沉默寡言，寂寞孤独的眼神里，渴望着阳光的照射，渴望着社会的关爱和人间的温暖。
看着这一切，我又多了一项计划， 一定要耐心细致地开导他，从关心他的生活入手，让他感受到母爱，让小雯雯感受到人间的真爱和社会的温暖，使之能安心学习，长大后做个对社会有用的人。
总之，这两天的家访，很辛苦，但收获更大。自强自立勤劳勇敢的孩子给我上了一课。自己的心灵也得到了一次净化！孩子们，老师爱你！雯雯，老师谢谢你！
今天最后一节课，我特意安排一堂以感恩为主题的班会，让孩子们走上讲台，讲自己的故事，很多孩子在讲到和爸爸妈妈爷爷奶奶在一起的幸福时光时，脸上都露出甜蜜的笑容，然而汤雯雯同学讲的故事，却一下挑起孩子们对爸爸妈妈的思念。
小雯雯回忆着与奶奶相依为命的日子，奶奶生怕他吃不饱，穿不暖，奶奶舍不得为自己添一件衣服，生病了也舍不得买药，总要想方设法让小雯雯穿暖吃饱。他说，看着其他孩子和爸爸妈妈手牵手开心快乐的样子时，他的心是酸酸的。白天，他躲到没人的角落放声大哭，夜里他蒙住被子，生怕哭声让奶奶听到。他心里千百次呼唤过自己爸爸妈妈，你们回来吧，小雯雯听你们的话，听奶奶的话，把学习搞好，把家务活干好，不让你们操心，小雯雯太想太想你们了！
讲着讲着，小雯雯哭了，全班的同学跟着哭起来，此时，我泪流满面，走上讲台，紧紧地将小雯雯抱住，安慰小雯雯：“孩子，老师就是你的爸爸妈妈，学校就是你的家！”
今夜无眠，无法入睡，时间过得真快，这个学期快要结束了，支教几个月来，既有苦和累，酸和辣的一面，但更有开心快乐的时候，想到这里，我觉得要为孩子们写点什么，提起笔来，偶感而发：
不是你不优秀，而是帮助你更优秀；
不是老师要求高，而是社会要求越来越高；
不是你的错不可原谅，而是提醒大家都要注意；
不是不给你面子，而是阳光透明，是对所有人的保护，
孩子，只有不理你，不关心你，才是真的放弃你。
“三区”是指边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区。
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