40年前，一座小渔村陡然崛起，开始接受世界惊奇的打量，为中国特色社会主义道路探路先行；经过40年的发展，这座边陲农业县已然成长为中国高新技术产业的一面旗帜，成为新时代中国特色社会主义的精彩样板。
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10月14日，深圳经济特区建立四十周年庆祝大会在广东省深圳市隆重举行。深圳中学作为广东省一级学校和国家级示范性普通高中，见证了深圳发展的风雨四十年，成为这座城市重要的铭牌。
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01 项 目 介 绍
壁立千仞，不拒细壤；沧海无涯，不择细流。
深圳中学创办于1947 年，作为以深圳这座城市命名的中学，一直坚持追求卓越、敢为人先的精神，在课程改革、拔尖创新人才培养、国际化教育、艺术教育、学校文化建设、服务社会等方面做了大量的探索实践，成效显著，受到了社会和同行的高度认可。
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深圳中学目前有三个校区，新校区（泥岗校区）的启用代表着深圳中学正式“对话世界一流高中”，在整个学院氛围的打造中，景观设计承载着不可忽视的力量，解构空间特性，助澜深中再谱佳绩。
效果图
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泥岗校区所处位置地铁6号和9号线同时下穿，笔架山河道将校园划分为南北两片，园区内部需保留的两栋建筑物体量巨大。同时，校园用地形态非常不规整，西侧北环大道及南侧泥岗路带来的车流噪音对校园也有很大影响。
区位分析
面对复杂的设计条件，设计师在前期就做了大量的准备工作和思考：
1、深入研究深圳中学的历史文化，追寻校园历史文脉，将深圳中学的精神充分体现到景观设计中，运用象征手法凸显深中的文化底蕴；
2、根据师生工作学习和行为的需要，每个园林空间应该赋予不同的功能，并针对多元化的功能空间采用对应的绿植、小品、休憩及氛围设计；
3、结合建筑特色和功能布局深化流线设计，秉承少即是多的原则，一切以功能出发，梳理主次动线，强化使用逻辑。
鳳凰花開的路口
叶如飞凰之羽，花若丹凤之冠。盛开时一树艳火焚尽, 来年重生新绿，恰似凤凰涅盘, 故而以凤凰命名。
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作为深圳中学的校树，凤凰木贯穿园内大小处，用专属景观渲染学子们对母校的归属感与荣誉感。在景观设计上，设计师提取深圳中学校园精神，结合美学艺术，以“主动、成长、超越”三大理念为导向，打造生态友好型校园、安全和谐型校园、艺术智能型校园，在凤凰木的守护下，遵循人文优先，结合科学发展观，在景观形式与符号上与校区传承形成联动。
02 空 间 破 题
校园景观规划除了满足教学活动的物质环境，还应该起到激发学生天赋，促进教学交流的作用。
泥岗校区建筑形式为红墙砖瓦，体量大气厚重，建筑的传统学院派风格给景观设计奠定了风格的基础。景观设计的形式结合建筑形式与风格进行创新，以机简的设计手法，结合青少年心理和行为方式，在设计细节中彰显人文关怀，强调环境的整体和谐。
总平图
我们希望呈现的是一个具有“空间感”的景观，以中点为核心，园区划分为“一心两轴三区多节点”的景观结构，将点、线、面充分融合。
景观分区
东西轴线为活力启智轴，串联足球赛、游园会、艺术节等场地空间；南北轴线为精神仪式轴，以“正心”“博学”“明智”理念为导，造就一条君子之路，引领莘莘学子发扬深中光彩。
景观轴线
正心之地：进入正心广场，内部石刻深中校训，用以教导学子保持中正和平的心态。沿中轴对称设置刻有优秀毕业生铭牌的标识牌，提示学子以先辈为榜样，端正向其学习。
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博学之地：继而是中庭空间，开阔的草坪，草地两侧各种植了一排守护和鼓舞学子的“状元红”凤凰木。博学理应兼容并包，全面发展，故树下设置可移动座椅，以鼓励学子多元化地互动交流，切磋学习。
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明智之地：博学而能明智，明智而后行。STEAM智慧中心前广场，是学子探索和实践的场所。设计暗藏指明灯，寓意脚踏学习的星海，迈向智能的阶梯。
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教师学子们沿南北轴深入园区，能更加主观的感受到校训中强调的“团结、进取、求实、创新”的精神，这是景观构建的“场所精神”，也是校园的一种文化潜力。
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03 空 间 延 伸
在整体平面上，设计以规整式布局为主。设计师打破空间与空间之间的界限，利用大草坪、花园、架空层的区域提升空间的整体性与通透性，全园实行无差别化设计，打造与深圳精神开放，包容一致的校园氛围。
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在场地功能的完善上，除了设置休憩区、球场、花园等基础空间，我们还打造了十个相对独立的屋顶花园，每一个花园都是一个具有亮点的主题区域，为同学们紧张的高中学习生活提供轻松、安静的休息空间，满足了学生们对休憩、阅读、交谈的功能需求。
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同时，设计师还在二层平台开拓出花圃种植时花，极大利用了园区场地，这里不仅可以成为学生们拓展实践的场地，也可以作为学校庆典节日的园林苗圃。
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04 专 项 设 计
雕塑：特色雕塑提取深圳中学校徽设计，将太阳、高山、大海的包容与辽远融入雕塑形态中，这些雕塑布置在不同的景观节点上，作为画龙点睛的一笔，呼应深圳中学“以生之有涯而随海之无涯，以身之跬步而凌峰之绝顶”精神文化。
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铺装：铺装采用环保生态材质，打造不同尺度的空间效果，铺装的色彩与周围环境的色调相协调，在很大程度上依靠材料的质地给人们传输多元化的感受，打造环保生态的校园环境。
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植物：在植物的选用上，优先选择乡土植物，以秋枫/人面子等本土乔木作为基调树种，同时采用洋红风铃木/ 澳洲火焰木/星花酒瓶树/ 法国枇杷等外来引种植物点缀植物空间。
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教学区的植物主要以特大优形树数组种植，彰显气势；运动区则以打造常绿林荫大道为主，局部点缀开花乔木，保证全年有花；生活区灵活利用植物的多样性，达到一年常绿，四季有光的效果。
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05 尾 声
贝尔高林一直积极关注教育事业，希望将一流的设计观念与教育思想相结合。在深圳中学中，我们充分发挥公共空间的场景感与功能性，激发学生的主观能动个性，为学生们创造一个劳逸结合的学习环境，也为老师提供寓教于乐、寓学于趣的场所与空间，让景观助力育人环境，彰显深中“建设中国特色世界一流高中”的气度与决心！
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项目信息
项目名称：深圳中学（泥岗校区）
项目地点：深圳市 罗湖区
景观设计：贝尔高林国际（香港）有限公司
项目类型：校园
项目占地面积：10公顷
景观设计面积：8.93公顷
景观设计风格：现代风格
摄影：林绿摄影
图文系贝尔高林国际原创供稿
凤凰木守护的校园，今天您「」吗?
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