在小学阅读中，最常考的就是联系上下文，解释词语，一般是2个词语，少说也有4分，那怎么答题可以得分呢？，下面我们就来说一说关于解释词语联系上下文的窍门?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
解释词语联系上下文的窍门
在小学阅读中，最常考的就是联系上下文，解释词语，一般是2个词语，少说也有4分，那怎么答题可以得分呢？
1.答题模式:
应先答出本来意思，再答出在文中的意思就是:本义 文中指（谁干什么或什么怎么样）
本义不合适的时候：本义 形容义 文中指（谁干什么或什么怎么样）
本义只能意会的时候：形容义 文中指（谁干什么或什么怎么样）
注：本义与形容义的区别（为什么有了本义还要形容义呢？通过下面两个例题就能说明）
例1：教室里鸦雀无声，同学们都转过头来或侧身看着这个瘦男孩，而后又把目光对着老师。
鸦雀无声——本义：乌鸦和麻雀都没有了声音。形容非常安静。（通过这个例题就能看出，在这里如果只写本义，不写形容义，这是不对的，必须答到形容义才得分。你总不能说“文中指教室里乌鸦和麻雀都没有了声音”。）
例2：女儿如履薄冰，好不容易将那一大堆酒杯洗干净了。刚松了一口气，没有想到身子一歪，撞倒了杯子。
如履薄冰——本义：像踩在薄薄的冰上。形容非常小心谨慎。（通过这个例题就能看出，在这里如果只写本义，不写形容义，这是不对的，必须答到形容义才得分。你总不能说“文中指女儿像踩在薄薄的冰上洗干净了酒杯”。应该写“文中指女儿洗酒杯非常小心谨慎”）
总结：有些题目只要回答本义，有的题目要回答形容义。文中指是根据你前面的回答进行的。
2、理解词语意思的方法
知道答题模式，但是我不知道这个词语的意思也是白费力气，那么在没有积累这个词语的意思时，怎么去“猜”呢?这里推荐4种方法。
（1）联系上下文。老师经常跟我们说起理解文章的一个注意点：要做到“字不离词”、“词不离句”、“句不离篇”。其实，这里就告诉了我们解释词语的一个方法，那就是理解词语可以联系上下文。有时，我们对于比较陌生的词语，或者只能意会那个词语的意思却说不出来，我们不妨到上下文去找找这个词语的意思。
（2）找近义词。优秀的作者为了使文章的语言活泼而富有文采，某个意思往往不用常见的词语来表达，而选用一个比较书面化的词语。解释这类词语，我们可以采用找近义词的方法，如“藐视”的近义词是鄙视，那本义可以解释为“鄙视”。
（3）反义词法。先找出所要解释词语的反义词，再加以否定。即“不 所解释词语的反义词”。比如“愚蠢”你不知道近义词，但是知道反义词是“聪明”，就可以解释本义为“不聪明”。
（4）拆字法。 就是把一个大词语拆成一个一个单字或几个小词语来分别解释，然后再把单字或小词语的意思连结以来理解这个大词语的意思。如“座无虚席”可以拆为“座位没有空的”，形容人很多。
小结：理解词语的方法有联系上下文、找近义词、反义词法、拆字法。用以上这些方法写出本义，再写出文中指什么就可以了(文中指什么就是文中义)
理解一个词语可用多种方法结合在一起，灵活变通。
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