不知道家长有没有仔细听过孩子朗读课文?
如果有，是熟练的朗读还是磕磕绊绊的朗读？
这是两种不同的结果，熟练还好，
如果不熟练，那么在做题的时候就会遇到下面这个孩子的这种情况：
没有买卖就没有伤害，买（mǎi），拼音抄写成（měi），这可是在抄写呀。
看到这里，家长是否会感叹还好我的孩子没有出现这种情况。
读错拼音，抄错拼音。
我相信家长从来都没有把这么简单的事情当回事。
那么现在我就来讲讲这个孩子为什么会读错音，抄错音。
1、按偏旁读字音
在汉字中，有很多偏旁一样的字，它们的读音很多都差不多，有区别的仅仅是声调方面的问题。如：请、情、青、清、晴，是不是这些字读音都差不多。
然后再来一个泥石流的“睛”，这个放进去，这个按偏旁读的方法马上出错了。
但是孩子有时候很懒惰，查字典这么麻烦的事，不做也没有关系，
这个字一定就是按偏旁读，结果就读错了，加错了拼音。
而家长，发现这个问题，也觉得字的读音是一个小问题，毕竟这个太容易了。
这是一个家长给我的反馈，但是实际我在后台看到的数据
这是在后台随便截取的一点数据。
看到这些错误，也足以说明孩子在对单字的掌握还有一定的问题。
像开头讲的这个孩子，他并不是单单在这个字出错，
这两个字也全部做错。
有些家长一直反馈说孩子的语文成绩很差，但是并没有反馈孩子哪些内容差，这点我是很难判断孩子的问题出在哪里。
如果你的孩子语文成绩不好，我建议先检验一下孩子的朗读水平。
去年我写过一篇文章，讲的是一个二年级的孩子，也是我遇到教育问题中最棘手的一个：
语文成绩10多分，课文朗读根本就不看课本，读一句话漏字，读错字，认识的字少，种种问题都在他身上得到体现。而且他还自暴自弃说我不会。
好在后面，他能够坚持下去，口齿也变得清晰了许多，
我想他在往后继续坚持的话，他也是能够学好语文的， 成绩也会改善的。
重新讲这个事情，就是想跟家长强调：读音、识字是最基础的内容。
如果家长发现孩子存在这些问题：
1、不看课文朗读
2、漏字
3、读错字
4、会认识的字少
然后完全解决这些问题，孩子的语文基础，就算是开始打下。
在这非常时期，我觉得家长是不该忽视孩子这些基础问题的。
上面贴图的这个孩子会遇到，我想大部分孩子也是会有或多或少类似的问题。也是在这个时期会被忽视的问题。
字和读音是语文的基础，只有先认准字的形，读准字的音，孩子才能在语文上的道路也会走得越顺畅。
如果家长发现孩子存在上文所讲的问题，建议要先处理，毕竟是小问题，也容易解决。
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