如何解决在线教育问题 怎样让在线教育更有效

由北京大学中国教育财政科学研究所、群言出版社举办的《100位妈妈谈在线教育》新书发布暨“什么是有效的在线教育”专题研讨会，近日以线上形式举办经历过疫情期间陪伴孩子上网课的巨大挑战后，来自21个省份的100位妈妈分享了自己对在线教育的感受北京大学中国教育财政科学研究所所长、教授王蓉认为，妈妈笔下的教育问题或成就因其直白和坦诚，而具有无法替代的价值该书主编、北京大学中国教育财政科学研究所科研项目主任张眉同样认为，妈妈们的经历及引发的讨论，可以帮助学校、研究者和决策者进一步完善相关的公共政策，下面我们就来说一说关于如何解决在线教育问题 怎样让在线教育更有效?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

如何解决在线教育问题 怎样让在线教育更有效

由北京大学中国教育财政科学研究所、群言出版社举办的《100位妈妈谈在线教育》新书发布暨“什么是有效的在线教育”专题研讨会，近日以线上形式举办。经历过疫情期间陪伴孩子上网课的巨大挑战后，来自21个省份的100位妈妈分享了自己对在线教育的感受。北京大学中国教育财政科学研究所所长、教授王蓉认为，妈妈笔下的教育问题或成就因其直白和坦诚，而具有无法替代的价值。该书主编、北京大学中国教育财政科学研究所科研项目主任张眉同样认为，妈妈们的经历及引发的讨论，可以帮助学校、研究者和决策者进一步完善相关的公共政策。

在线教育，是世界各国应对新冠肺炎疫情、保障学生学习的重要手段。据世界银行首席教育专家梁晓燕介绍，根据世界银行近两年的相关研究，2020年2、3月份以来，平均每年每个国家有117天全部停课，100天左右部分停课，给学生的学习造成了难以估量的损失。梁晓燕认为，疫情期间2亿多名中国学生能够“停课不停学”且实现高效率在线学习，这是其他任何一个国家都无法实现的。中央电教馆前馆长王珠珠说，100位妈妈的亲身体验证明，在线教育保障了疫情期间大中小学生的学习生活，支持了不同家庭的课外教学活动，研究探索了不同教学模式的有效性。

华东师范大学教育学部教授陈霜叶认为，当学习从学校课堂转到线上的时候，教育时空坐标就发生了变化。长时间的在线教育到底应该如何进行才更有效，是一个迫切需要应对的挑战。21世纪教育研究院名誉理事长杨东平认为，在线教育需要一些专门满足在线学习需要的教学产品，而不是“课堂搬家”，把平常的教学转移到线上。北京大学附属中学教师王鹏远认为，教师要反思课堂教学与课外学习的结合。作为课堂教学的补充，教师可以制作各种微课来满足学生的不同需求，解决教学的重点、难点、易错点问题。另外，教师要指导学生进行课外阅读。梁晓燕建议通过培训提升教师信息技术应用能力，受过培训的教师、对于信息技术的有效利用、以学生为中心的教学等，有利于促进教育均衡。

父母对孩子在线学习的参与，能够影响到孩子在线学习的质量。北京大学教育学院副教授杨钋认为，在线教育如何重塑学校、教师、学生和家长四者之间的关系，是提高在线教育有效性的最核心环节。IBM（中国）政府与政策事务部（国际商业机器公司，简称IBM）总监屈静认为，教育中的父母参与可以分成自主性支持和控制性支持两种不同方式。根据屈静的调查研究，控制性支持对在线自主学习没有显著促进作用，自主性支持却显著促进了在线自主学体质量提升。父母参与能够在一定程度上提高学生的非认知能力，而非认知能力能够促进学生的学业成绩提升。父母参与除了受学校和学生特征影响外，在很大程度上还受到家长经济收入、社会地位和教育文化水平等因素的影响。她建议政府出台相关政策，进一步提高困难群体父母参与子女在线学习的意识，增进并指导其参与行为，让在线教育更加公平。中国青年报社原副社长谢湘建议，社区也应该在帮助提升在线教育质量、帮助孩子课外学习等方面发挥更大作用。

《中国教育报》2022年06月23日第6版

作者：本报记者 杨桂青