智能训练 A组： 1．一个物体在另一物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做___________，滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫做_____________，下面我们就来说一说关于拉力的支点?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
拉力的支点
智能训练 A组：
1．一个物体在另一物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做___________，滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫做_____________。
2．滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的_________以及________有关，表面越______，摩擦力________；________越大，摩擦力越大。
3．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是______________，属于有益摩擦的是________
A．人走路时鞋底与地面的摩擦 B．机器运转时，各部件之间的摩擦
C．拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦 D．吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
4．下列现象中，属于滑动摩擦的是（ ）
A．刹车时，自行车轮与闸皮间的摩擦 B．在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦
C．滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦 D．骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦在
5．家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中错误的是（ ）
A．浴室铺上带有凹凸花纹的地砖 B．人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹
C．脚底下放一条手巾 D．穿上平底的塑料拖鞋
6．下列措施中，属于减小有害摩擦的是（ ）
A．冬天，在结冰的路布撒沙子 B．旅行箱下装有小轮子
C．在拔河比赛时，用力握紧绳子 D．鞋底上刻有凹凸不平的花纹
7．下列说法正确的是（ ）
A．摩擦力都是有害的 B．摩擦力的方向总是与物体运动方向相反
C．摩擦力总是阻碍物体运动的 D．摩擦力既可作为阻力，有时也可作为动力
8．下面的事例中通过增大压力来增大摩擦的是（ ）
A．冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装上防滑链
B．新的自行车、汽车的轮胎上常做有凹凸不平的花纹
C．为了防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些
D．在拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，而且不希望地上有砂子
9．下列关于自行车摩擦的说法中，错误的是（ ）
A．手柄上制有花纹是为了增大摩擦 B．车轴等处装有钢珠是为了减小摩擦
C．车胎与地面间的摩擦是有害摩擦 D．给车轴等处加润滑油是为了减小摩擦
10．明明用6N的水平拉力，使30N的木块在水平桌面上匀速运动，则木块受到桌面的摩擦力为________；若该物体以1m/s的速度在光滑冰面上匀速运动，则它受的摩擦力是_____。
11．“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小芳同学获得以下实验数据，如下表所示。
实验次数
接触面材料
压力[来源:学科网ZXXK]
摩擦力
1
木块与木板
4N
0.8N
2
木块与木板[来源:Zxxk.Com]
6N
1.2N
3
木块与手巾
6N
2.5N
(1)分析1、2两次实验，可得出的结论是：________________________________。
（2）分析2、3两次实验，可知：__________________________________。
（3）她在实验中运用的研究物理问题的常用方法，叫__________________。
智能训练 B组：
1．下列关于摩擦的说法中正确的是（ ）
A．收音机旋钮上所刻的花纹是为了减小摩擦
B．汽车刹车过程中，地面对汽车的摩擦是有益的[来源:学.科.网Z.X.X.K]
C．物体的运动速度越小，所受摩擦越小
D．接触面积越大，所受摩擦力越大
2．手拿住啤酒瓶，啤酒瓶不会掉下来的原因是（ ）[来源:学#科#网Z#X#X#K]
A．手对瓶子施加的压力
B．手对瓶子施加摩擦力
C．手对瓶子施加向上的拉力
D．手拿住瓶子时瓶子不受重力
3．建筑工人有时需人力拖动预制板，他们常常会在预制板下塞两只圆木棍，为什么要这样做？
4．为了进一步提高交通运输的质量和减少环境污染，我国上海等城市已开始建设高速磁悬浮列车。磁悬浮列车在行进时依靠安装在车厢底部的强磁铁将列车“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。那么列车可高速行驶的原因是列车浮起后（ ）
A．减小了列车的惯性 B．减小了列车的重力
C．减小了列车与铁轨间的摩擦力 D．减小了列车所受的空气阻力
5．如图5.5-1描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面滑动（甲、乙），然后再用另一只手压在手上在桌面滑动（丙）。下列说法中正确的是（ ）
A．甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
B．乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系
C．比较乙和丙，感觉甲的阻力大
D．比较乙和丙，感觉丙的阻力大
6．为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验，以下是部分实验（实验中保持长木板水平且固定）。
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，做匀速直线运动（如图5.5-2甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第2次：把两相同木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）记下相应的示数；
第3次：把两块相同的木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。
实验次数
木块对木板的压力/N
弹簧测力计的示数/N
滑动摩擦力/N
1
4.0
2
4.0
3
8.0
（1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据。
（2）比较_________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关。
（3）比较第1，3两次实验数据，可以初步得出的结论是：___________________________________________________。
7．如图所示为一名滑雪运动员正在比赛中，根据图中展示的情境提出一个与摩擦有关的问题，并作出回答。
问题：_______________________，简答______________。
8．假如没有摩擦力，试写出三个合理的场景。
9．冬天下了一场大雪，地面被雪覆盖，第二天，小宇在上学的路上发现，有的地方雪已经融化，公共汽车的轮胎上绑了铁链，有的道路上撒了沙土······
根据上文中描述的现象，请你和小宇一起设计一个物理探究课题，并完成如下的探究报告：
（1）探究课题：_________________________________________________；
（2）猜想或假设：_______________________________________________；
（3）设计实验：
①主要器材：___________________________
②实验装置说明或示意图：____________________________________
③实验步骤设计：
（4）进行实验;
（5）实验现象或数据记录表格的设计：
（6）分析与论证，如果得出的结论与你的猜想一致，则在你刚才所设计的实验步骤中，所看到的现象应该是_____________________________________。
（7）评估：你认为在这次设计中，影响实验效果的主要因素是__
,
