网上看到的一个事情，说是小朋友指着空荡荡的房间叫“小哥哥”。就算平时不信鬼神之说的，听到这样的描述，也可能会觉得心里发慌。
其实，孩子有假想出来的人或朋友，并没有我们想象的那么诡异或可怕，这甚至可能是对孩子有好处的。假想朋友到底怎么回事？如何看待？如何应对？什么情况要引起重视？今天这篇就简单来分享。
一、什么是「假想朋友」顾名思义，假想朋友是孩子想象出来的、虚拟/虚构的朋友。一般来讲，是不需要担心的。
孩子的假想朋友可以是各种各样的：可能是孩子根据某个熟悉的人虚构出来，也可能是故事书里的人物，甚至可能是一只毛绒玩具。假想朋友也有可能是孩子完全凭空编造出来的一个朋友。大部分情况下，假想朋友是一个人，但也有可能是动物。
假想朋友，有的是持续存在的，有的是来来回回、断断续续存在的。另外，假想朋友也可能只是在某个特定地方存在，比如某个过家家的小屋子或小角落。
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二、多大会出现假想朋友？持续多久？最早的，可能在2.5岁左右出现假想朋友，而且孩子可能会有不止一个假想朋友。
随着孩子慢慢长大，他们也就慢慢停止与假想朋友玩耍。假想朋友大多只存在几个月的时间，当然，也有久一些的。
三、为什么孩子会有假想朋友？对孩子来讲，假想朋友可能是：
- 愿意倾听、总是支持自己的
- 愿意陪着一起玩
- 能做一些孩子自己做不了的事
- 对孩子来讲非常特殊，而且只属于孩子的
- 不会对孩子做评价、或批判孩子
作为假想朋友，孩子可以决定这个假想朋友做什么，说什么，与谁一起玩，所有这些特质，对孩子来讲都非常有吸引力。
假想朋友可以让孩子在自己的虚构世界里探索。孩子与假想朋友说话或玩的过程，其实也可能帮助我们更多地了解孩子的内心世界，包括孩子喜欢什么、不喜欢什么等。
事实上，相比其他孩子，有假想朋友的孩子，可能想象力更丰富，有更好的社交能力，不容易害羞；在现实中，与其他小朋友玩耍时，也可能更有同理心。
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四、被孩子的假想朋友困扰，怎么办？家长可能会因为孩子的假想朋友而受困扰，比如遇到以下情况：
01
要求为假想朋友做事
因为有假想朋友，孩子可能会让家长为假想朋友开门，准备小点心，铺床叠被等。这时候，与其家长“代劳”去做这些事情，不如鼓励让孩子自己来完成，比如自己为假想朋友开门、铺床叠被、准备晚餐等。
这样做，可以让孩子觉得我们接受孩子有假想的这个朋友，同时也让孩子参与比较的“家务活”“照顾人”。
02
事事征求假想朋友意见
有的小朋友，不论做什么，都要向自己的假想朋友征求意见。比如，家长问孩子，孩子会说“我先问问XX(假想朋友)”。有时候，孩子甚至会让家长直接问自己的假想朋友，而不要跟自己说。
如果这种情况非常令人困扰，则可以试试直接跟孩子说，妈妈更想听听你的想法，而不是XX（假想朋友）的。
03
做错事就推脱给假想朋友
有时候，孩子可能会做一些不符合规则的事情，或者说一些不应该说的；然后发现自己闯祸了，就推脱说这是假想朋友做的。
对于这种情况，我们可以非常清晰地告知孩子，假想朋友不可能做这些。然后仍然要求孩子，按照家庭规则，对于做得不合适的事情，需要承担后果。比如自己弄乱的弄脏的，自己收拾好。
五、什么情况下要引起警惕？假想朋友大部分情况下都是不需要担心的，但是有一部分孩子的假想朋友现象背后可能有更复杂的原因。
比如孩子经历创伤事件，或者孩子的假想朋友是充满恶意或令人讨厌的，这时候家长要引起重视，及早寻求专业帮助，及早排查及早放心，必要时也可以及早干预。
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育儿过程的一些现象，可能会令我们感到担忧、甚至害怕。但如果我们平时能多积累一些知识，也许就不至于乱了阵脚。今天关于假想朋友的分享就到这里，希望有帮助，也请分享给更多有需要的家长阅读。
我是珊珊，关注我，一起做更好的父母。
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