蒙特梭利教育法是意大利教育家蒙特梭利用尽毕生心血创造出来的教学方法，其主要是为了培养孩子的自主学习能力。蒙特梭利认为手的活动及语言在不断地保持调和，最后才能培养出孩子自己的人格，而人格在成长过程中发挥各种创造能力。蒙特梭利教育的优点也是与普通教育的区别点。那么蒙特梭利教育的优点都有哪些呢?
▼蒙特梭利教育的优点
1、每项教具的单独和联合使用，都有步骤和顺序。而且不管在设计上或者在使用方法上，都是由简单到复杂，其主要目的是增减培养孩子了解步骤，重视秩序，并间接地培养其“内在纪律”。
2、蒙氏教具不选用五彩杂陈的色泽，以朴实、干净的色调为主。因为它具有教育意义，所以通常用单色调，突显真正的教育目标，也就是具孤立的特性。例如：粉红塔的十块木头全部都是粉红色。
3、在设计上，具有控制错误的特性，可以使小朋友自行发现错误、而能自行改正，例如：粉红塔有十块，最小的一块是一公分的正立方块，最大的一块为十分公分的正立方体，所以最大块与次大块刚好差一公分。在堆完塔后小朋友可以拿起最小的那块，量一量各块之间的差距，他会发现恰好都是一公分。
4、由于教具的最重要目标，是为符合儿童的内在需要，所以在大小、尺寸上，只以儿童的能力为考虑范围，例如：粉红塔最大的一块，孩子也可以搬得动。
5、每项教具都有能够吸引小孩子的因素，例如粉红塔木头的重量、颜色;或者勺豆子时，豆子沙沙的声音。
6、由步骤、秩序中培养孩子的逻辑习性和推理的能力。
7、教具的设计，以供给一个人操作为主要考虑目标。
8、每样教具都具有直接与间接的教育目的。
▼蒙特梭利教学方法
蒙特梭利教学方法有很多，但是经典的还算三阶段教学法，讲的就是通过三个阶段的教学让宝宝认识事物，从而增强记忆力。就好比我们要宝宝认识不同的颜色，就可以分以下三阶段来进行：
第一阶段——名称与实物对应介绍。老师拿出红色与黄色的色板，依次指示给宝宝看“红的”、“黄的”。
第二阶段——请宝宝找出与名称相对应的实物。老师问“哪个是红的?”“哪个是黄的?”然后，让宝宝逐一指出。
第三阶段——记忆实物的名称。老师指着其中一个色板询问宝宝“这是什么颜色?”，让宝宝说出颜色的名称来。
这种循序渐进的早教方法能够很好地吸引宝宝的注意力，激发其学习兴趣。而在生活中，这样的例子也有很多，爸爸妈妈们可以选用宝宝所熟悉的事物进行教学，这样宝宝接受起来也会比较快，记忆也会更加牢固。孩子的教育问题是重大的问题，因此父母应该引起重视，但是重视归重视，找到合适的方法好的方法有效的方法才是对孩子负责。
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