党的二十大报告指出，“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”
近年来，全区中小学紧密结合市情、校情、学情，探索与实践具有特色的劳动教育模式，逐步形成了以学校为主导、家庭为基础、社会齐参与的劳动教育工作新局面，全面建设高质量的教育体系。目前，青羊区各中小学已实现“每周一节劳动课”全覆盖，初步形成机制健全、保障有力、学段覆盖、特色鲜明的青羊劳动教育样态。
一起跟随记者的脚步，走进同辉（国际）学校、泡桐树小学西区分校和泡桐树中学，探索三所特色学校的劳动教育路径，感受劳动教育的意义和价值，体悟劳动的魅力。
“要把土坑稍微挖深点，菜苗种上去才能更好生长起来。”在成都市同辉(国际)学校空中花园的“试验田”里，每到耕种的季节，总是一派热火朝天的劳作景象。耕耘和收获，在这里不只是停留在书本上的文字，更是每个学生用双手创造的成长体验。
去年10月，“2021全国中小学劳动教育现场会”在成都召开，青羊区在成都市同辉（国际）学校设立劳动教育示范点位，展示劳动课程体系和劳动实践基地，交流青羊劳动教育经验。今年，四川省教育厅发布了关于公布中小学劳动教育实验区实验校名单的通知，同辉（国际）学校成功入选。自2012年建校以来，这所一直带着对“劳动”深层次思考和追求的学校，努力让每一个学生用双手感知劳动的意义。
2700平方米的童城农场
田间地头处处皆“课堂”
“我们学校的农场在‘天上’!”同辉（国际）学校三年级的孩子们指着学校体育馆的楼顶骄傲地说道。在寸土寸金的中心城区，如何在有限的校园空间里，打造出一个2700余平方米的农场，学校的老师们花了不少心思。
“我们充分利用楼顶空间，开辟出了‘空中花园’‘空中农场’‘空中果园’，打造出孩子们专属的‘童城农场’。”成都市同辉（国际）学校校长瞿曦说，童城农场虽然在“天上”，但都规划着“地上”的事儿。“在这里，孩子们不但能认识传统农具，了解农具的用途，还能沉浸式体验‘春种、秋收、夏耘、冬藏’的过程。”
走进童城农场，一块介绍牌吸引了记者的注意。记者从中了解到，这一片生态菜园，是学校联合成都社区大学开展的“i-生态菜园实验室”项目。学校课程中心负责人陈主任说，“童城农场是学校开展劳动教育的重要活动基地，每一个班负责一块地，学生经历培土、播种、育苗、植物保护等过程，充分了解农作物的生长规律，掌握农事劳动技巧。在这里，孩子的‘课堂’就在田间地头。”
“这是红油菜，这里种的萝卜，这边是葱……”闫誉诗是学校三年级的同学，她不仅会挖地除草，对地里种植的蔬菜也都了然于心。当谈到丰收后的瓜果蔬菜怎么处理时，闫誉诗兴奋的说，“我们会把蔬菜打包，学校组织我们去对面的菜市场贩卖，一包5元、10元不等，赚到的钱会捐给公益组织。”
从种植到贩卖，学校不仅仅培养了孩子的劳动能力，更锻炼了孩子的社交能力。陈主任说，“在这个劳动的过程中，孩子们都逐渐地树立了正确的劳动价值观，同时也培养了他们必备的品格和一些关键的能力。”
多种职业体验齐聚校园
与社区衔接资源共享
“帆布带150元一个，文创抱枕1000元一个，双十一打折抱枕低至550元，很划算！”走出田间，跟着陈主任的步伐，记者来到了童城体验馆。四年级的王同学是这里的导购，他正热情地向顾客介绍着每一件商品，还贴心地宣传最近的活动福利。这里是学校劳动特色课程之一的童城体验馆，开设了银行、超市、影院、书吧、戏剧社、快递公司、网店等多种职业体验。
“是不是觉得物价有点贵？其实，我们流通的不是人民币，而是同辉童城银行发行的童城币，同学们可以用过劳动赚取童城币，这也是我们2015年启动的劳动实践课程项目之一。”陈主任告诉记者，学校每一位同学在入学时都会领取一本存折，他们可以通过自己在课堂上、学校活动中、运动会上等多场景获得童城币，存入银行，进而去超市选购自己喜欢的物品。同时，学校还聘请专家进行指导，用专业严谨的科学理论依据来指导孩子们日常的劳动学习。
“我们根据学生的不同年龄，将劳动教育课程分为了几个不同的阶段，像低段学生可以送快递等，把一些书本等物品用推车送到其他各个年级，以此来获得童城币。”瞿曦介绍到，高年级的同学更是不再局限于校内，还可以走进社区参加志愿服务。学校整个劳动课程和项目，是面向社区全面开放的，蔡桥街道同辉社区于学校做了友好的对接，孩子可以去社区做实践，社区居民也可以体验到学校的劳动特色课程。“接下来，我们还将把学校优质的劳动特色教育辐射得更广，让更多的居民和孩子参与进来。”瞿曦说。
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