古语有云：师者，所以传道授业解惑也！可见，为师者向学生传授正确的思想观念是其首要的职责。只授业而不传道是不称职，而借杏坛传邪道的则枉为人师，既然已失去为人师的资格，自然也不能要求“弟子”已师生之礼相待，特别是在关乎民族大义的大是大非问题上。
前数日，在第八个南京大屠杀死难者国家公祭日之际，上海某高校教师宋某一公然于课堂之上质疑南京大屠杀死难者人数，进而否认中国上下五千年的文明史，受到听课学生的举报而引爆网络。
在网络一片声讨中，上海某高校认定宋某一的“错误言论”造成重大教学事故和严重不良社会影响，将其开除！本来，良善的人们想宋庚一之流定是极少数，此事也会慢慢降温，但事情的后续发展远远超乎人们的预料。
举报宋某一的学生被网暴了，先有一些人指责举报的学生，枉顾师生之礼，更有一些人竟然支持宋某一的言论，为早有历史定论、铁证如山的日本侵略者制造惨绝人寰的南京大屠杀罪行洗地，称宋某一是：为众人抱薪者？！
但凡有良知的国人，对宋某一的无知、无良、无耻的言论都会异常愤怒，但凡有是非观念的教师，也会支持举报宋某一的学生！因为宋某一的言论已使其枉为人师，怎么能要求听课的学生以师生之礼相待？！特别是在关乎民族大义、大是大非的问题上！宋某一不是什么抱薪者，应是自焚纵火者！
从1931年日本侵略者发动九一八事变开始，至1945年9月2日日本投降，中国军民坚持了长达十四的艰苦卓绝的抗战，以牺牲3500万惨重代价才赢得抗战的胜利！但在抗战期间，也有许多的“中国人”沦为汉奸，帮助日本侵略者残害中国人，根据统计，中国是唯一一个在第二次世界大战中伪军数量超过侵略军队数量的国家。而今，我们不能允许当代的“汉奸”再来帮助日本军国主义势力为祸国家。
客观地看来，宋某一不是一个人，而是一些人！可见，我们的课堂上加强唯物主义历史观和爱国主义教育的迫切性，严格学校教师政治思想的审核重要性。
,
