幼儿园的课间点心时，昊昊坐在那里一动不动，点心也不吃，许是又有什么不如意的事情。旁边好脾气乐于助人的悦儿将点心端到他的跟前，经过小伙伴长久的劝说，昊昊居然将点心端了起来。从此之后都可以看到俩个小伙伴一起坐一起玩玩具一起吃饭的身影，虽然昊昊的话语还是不多，但他偶尔和悦儿交谈俩句都是比较简短的句子。虽然这样悦儿还是很愿意围着他转。
一天中的户外活动是孩子是孩子非常兴奋的时候，就在这时悦儿一把搂住昊昊的脖子冲他的脸蛋上亲了一下，这时的昊昊居然露出了平常难得的一见的笑容，俩只小手牵着蹦蹦跳跳的走出了教室。留下新来的老师一脸懵，觉得这俩孩子行为有点过了。下午放学弱弱的和家长说了这件事情，没想到家长不但没有生气，反而笑呵呵的问具体情况。甚至觉得有点欣慰。
原来昊昊的性格有点自闭，平常很少跟别人交流，一天很难听他说一句话，有时问问题不点头也不摇头。都需要老师猜测他的心思，但平常在家里比较活泼还是愿意跟人交流玩耍，用家长的话讲，完全就是俩个人，很担心以后上小学，班级里没有朋友，男生不找他玩也不惹他。老师有时也见怪不怪，因为过一会他会自己好，悦儿是唯一一个一直平时他不说话还会跟他坐一起的人。所以昊昊的家长觉得孩子来园这么就终于愿意与他人交流是一件值得欣慰的事情。
可能有些人觉得孩子缺乏性别意识以后会受到伤害，有些家长在园里要求老师将自己的孩子与异性分开睡觉，其实小编觉得这种情况比较常见也比较平常，孩子在幼儿园阶段性别意识没有成年人强对于肢体接触，只是一种简单纯粹“喜欢”的表现，就像是喜欢老师喜欢父母一样。只要家长正确看待适当引导，这将是一段美好的友情，大部分人小时候都有俩小无猜的伙伴。
必要的时候我们可以教会孩子一些区分坏的异性行为。通过集体活动归结一些可行的不可行的异性行为，比如，泳衣遮住的地方不能摸，自己的嘴巴不让别人清，小脸但不能随意亲吻、除了父母都要经过自己的允许，让他们知道自己的底线有哪些。
如果别人做了这些事情要告诉大人，让大人帮忙判断这样做是好的还是坏，如果是你的孩子你会怎样做呢？
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