这是一个系列，重点是适合家长带着孩子一起复习，并帮孩子找寻复习思路、形成复习习惯。栗子还会拓展一些知识，大家结合实际情况操作。重点是阅读能力（包括阅读思路、阅读逻辑、总结能力、复述能力以及写作素养）和基础知识（以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主）。
做丨减丨负丨不丨躺丨平丨的丨家丨长
沙滩上的童话 复习思路
一、带着问题读文章，绘制思维导图
1.文章一共有几个自然段？
文章一共有19个自然段。
段解：
第1自然段：点名中心，写出“海边的沙滩是我们的快乐天地”。
第2自然段：写孩子们在沙滩上垒起了城堡。
第3-5自然段：写孩子们你一眼我一语，编织着“公主被抢”的童话故事。
第6-7自然段：写孩子们继续编织童话，城堡成了魔窟，孩子们成了勇士。
第8-11自然段：写孩子们商量怎样攻下城堡。
第12-14自然段：写孩子们用挖地道装炸药的方法救出了公主。
第15-19自然段：写“我们”找到了公主。“我们”把妈妈当作美丽的公主。
2.本文是一篇什么题材的文章？
这是一篇记叙儿童生活的记叙文。
3.“我们”在沙滩上干什么？
“我们”在沙滩上垒城堡、编织童话。
4.为了救公主，孩子们想出了哪些攻打城堡的方法？你从中感受到了什么？
孩子们想出了两个办法：一是用飞机轰炸；二是挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。
我从中可以感受到孩子的天真，活泼，他们拥有善良勇敢并且勇于创新的美好品质。
5.孩子们在沙滩上编织了一个怎样的童话故事？
城堡里住着一个凶狠的魔王，他把美丽的公主抢回去后关在城堡里。公主在城堡里伤心地哭泣。一群勇士知道后，挖了地道，用火药炸平了城堡，炸死了魔王，最后成功地救出了公主。
6.《沙滩上的童话》的作者是谁？你对他有什么了解吗？
金波，原名王金波，笔名金波，生于1935年。祖籍河北冀县(现河北冀州市)。汉族，1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。
7.作者主要作品
出版诗集：
《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《红苹果》、《在我和你之间》、《红蜻蜓》、《林中月夜》、《带雨的花》、《风中的树》、《我们去看海》、《迷路的孩子》、《其实没有风吹过》、《其实我是一条鱼》、《阳光没有声音》等二十余部
童话集：
《小树叶童话》、《金波童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人的奇遇》、《影子人》、《眼睛树》、《追踪小绿人》、《又见小绿人》、《乌丢丢的奇遇》、《花瓣儿鱼》
散文集：
《妈妈的爱》、《等你敲门》、《感谢往事》、《心往哪里飞》、《寻找幸运花瓣儿》
歌词集：
《林中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》
评论集：
《追寻小精灵》、《幼儿的启蒙文学》
选集：
《金波儿童诗选》、《金波作品精选》、《金波儿童文学作品选》以及幼儿文学读物等约七十余册
8.思维导图
二、基础知识
1.关于生字
①识字表：要求会拼音、会组词，最好掌握字的部首、结构与音序，可以做到看词语写拼音，涉及生字：堡、插、凶、狠、补、充、攻、商、量、驾、轰、驳、药、赞、合、记
②生字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构与音序，包括以下生字：周、围、句、补、充、药、合、死、记
③多音字：
量：①liáng（量器） ② liàng（数量）
2.关于词语
① 词语听写：周围、补充、公主、飞机、地道、火药、合力、胜利、忘记
② 近义词（读熟）：快乐—快活、周围—四周、凶狠—凶恶、反驳—反对、赞赏—赞美、胜利—失败、四面八方—五湖四海
③ 反义词（读熟）：哭—笑、快乐—悲伤、凶狠—善良、美丽—丑陋、反驳—赞同、赞赏—批评、胜利—失败、忽然—逐渐、忘记—牢记
④ 含有两个数字的的成语：四面八方、一清二白、五颜六色、五湖四海、七嘴八舌、九牛一毛、三心二意
三、拓展知识
1.表现童趣的古诗
小儿垂钓
【唐】胡令能
蓬 头 稚 子 学 垂 纶 ，
侧 坐 莓 苔 草 映 身 。
路 人 借 问 遥 招 手 ，
怕 得 鱼 惊 不 应 人 。
村居
【清】高鼎
草 长 莺 飞 二 月 天 ，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。
儿 童 散 学 归 来 早 ，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。
四、复习资料
