一、用“√”给划线字选择正确的读音,下面我们就来说一说关于五年级上册期末必考知识点?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
五年级上册期末必考知识点
一、用“√”给划线字选择正确的读音。
【解析】⑴ móu ⑵nuò ⑶chuī ⑷ zhǎo ⑸ tuí ⑹pì ⑺qí ⑻guō ⑼chǐ ⑽ kòu ⑾ chāi ⑿ lì ⒀jiào ⒁jiǎo ⒂kuì ⒃bèn ⒄jiàn ⒅ hǔ ⒆ juàn ⒇jiū (21)liè(22) yì (23)gēng (24)niǎo
二、看拼音,写字词
1、平时,我和弟弟总是chán( )着外pó( ) 给我们买桂花gāo ( )。
2、因为刚下过雪,妈妈反复地dīng( )zhǔ( )我:“慢点走,小心路huá( )”。
3、他rěn( )着téng( )痛,miǎn( )强爬起来,一瘸一guǎi( )地往家走去。
【解析】1、缠 婆 糕。注意:“缠”右字上有“丶”;“婆”字是上下结构;“糕”字部首是“米”
2、叮嘱 滑。 注意:“叮嘱”两字的部首都是“口”。
3、忍 疼 勉 拐 注意:"勉”左上是“⺈”
三、看拼音写同音字。
1、qǐ ( )不 ( )迪
2、sòng( )读 ( )朝
3、piān ( ) 章 ( )僻
4、shù ( )说 ( )字
5、xiàn( )制 ( )条
6、suǒ 烦( ) ( )以
【解析】1、岂 启 2、诵 宋 3、篇 偏 4、述 数 5、限 线 6、琐 所
本题考查同音字。答题时,首先要注意同音字的声调必须一致,其次要注意字形。比如,读音为“qǐ ”的字有“岂”“起”“启”等,“岂”是助词,表示反诘,可以组词“岂不”“岂非”等;“启”有开导的意思,可组词“启迪”“启发”等。再比如,读音为“sòng”的字有“宋”“送”“诵”“颂”等,“诵”指用高低抑扬的腔调念,可组词“诵读”“背诵”等;“宋”指姓或中国朝代,可组词“宋朝”“南宋”等。
四、选择正确答案,将序号填在括号中。
1、深:A、深刻、深入;B、距离开始的时间久;C、颜色浓;D、感情深厚。
(1)夜深千帐灯。 ( )
(2)这是华侨老人对祖国的一片深情。( )
2、A、鼓励 B、激励 C、鼓舞
(1)在爱的( )下,我努力地向前驶去。
(2)妈妈总是( )我去克服困难。
(3)战士们勇敢顽强的精神永远( )着我前进。
3、A、不饱食以终日,不弃功于寸阴。 B、由俭入奢易,由奢入俭难。
当一个人整天沉迷游戏,无心学习时,你会告诉他( )。
4、A、作比较 B、打比方 C、列数字
(1)太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度。( )
(2)光的速度是惊人的,比流星体的速度要快几千倍!( )
【解析】1、(1)B (2)D 本题考查一字多义,要结合句子的语境分析加点字的意思。“夜深千帐灯”的意思是:夜已经深了,千万个帐篷里都点起了灯。其中“深”表示“距离开始的时间久”。
2、(1)C (2)A (3)B 本题考查词语辨析。“鼓励”表示“激发;勉励”,着重在勉励人努力,符合句(2)的语境。“激励”表示“激发鼓励”,着重指激发情感,而使受到鼓励,符合句(3)的语境。“鼓舞”表示“使振作起来,增强信心或勇气”,着重于自身通过外界的事物而受到的启发,并对自身产生积极的影响,符合句(1)的语境。
3、A 本题考查名言警句的运用。A项,“不饱食以终日,不弃功于寸阴”是晋代葛洪的名言,告诉我们不要虚度光阴,符合题干的语境。B项,“由俭入奢易,由奢入俭难”是宋代司马光的名言,告诉我们要氧化才能勤俭节约的习惯。
4、(1)C (2)A本题考查说明方法。第(1)题,句中用“五千五百摄氏度”这一具体的数字来说明太阳的温度很高的特点。第(2)题,句中将“光的速度”和“流星体的速度”进行比较,突出“光的速度是惊人的”,运用了作比较的说明方法。
五、用恰当的词语替换句中加粗的词语。
1、无论工作还是学习,我们要克服懒惰,只争朝夕。( )
2、他在危急时刻保持镇定,理解并协助疏散行动。( )
3、小猴子在树上跳来跳去,行动十分敏捷。( )
【解析】1、懒散 2、镇静 3、灵敏 本题考查近义词。结合语境和词语的意思,找出恰当的近义词。
六、结合语境,将句中的“/ /”里的内容替换为恰当的四字词语。
1、父母去世后,他和奶奶/
相互依靠着生活,谁也离不开谁/。( )
2、王爷爷一辈子乐于助人,他做过的好事/无法计算数目/。( )
【解析】1、相依为命 2、不可计数 本题考查根据意思写四字词语。抓住意思中的关键词思考应该替换的四字词语。
七、按要求写句子。
1、夫妻两个把老牛的尸骨埋在了草房后边的山坡上。(改为“被”字句)
2、那闲逸的心情和这韩冷的冬晨很和谐。(改为反问句)
3、我把诗誊写了一遍。(扩句,至少两处)
4、只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。(用句中的关联词语造句)
【解析】1、老牛的尸骨被夫妻两个埋在了草房后边的山坡上。(“把”字句改为“被”字句:找出句中的主动者“夫妻两个”,被动者“老牛的尸骨”,将二者互换位置,再将“把”字改为“被”字即可。)
2、那闲逸的心情和这寒冷的冬晨难道不和谐吗?(陈述句改为反问句:首先将句中表示肯定的关键词语“和谐”改为表示否定的“不和谐”,然后在前面加上反问词“难道(怎么)”,在句子最后加上疑问词“吗(呢)”,最后将句号改为问号。)
3、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。(本题考查扩句。可以思考:“我”怎么把诗誊写了一遍?用什么字体誊写的?誊写时的动作和表情如何?然后给句子添加修饰成分,如,“我一丝不苟地坐在书桌前,工工整整地把诗誊写了一遍”。)
4、每到周末,我只要有时间,就会去图书馆看书。(本句的关联词语是“只要……就……”表示条件关系,我们在造句时,前后两个分句也要构成条件关系。)
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