不少家长不知道究竟给孩子购买什么类型的图书。 广州日报全媒体记者莫伟浓 摄
为了拓宽孩子视野，提升阅读能力，提高作文写作水平，每年寒暑假，很多家长都会给孩子选购一些图书。不少家长由于没有辨别能力，不知道究竟给孩子购买什么类型的图书，不是直接把选择权交给孩子，就是盲目迷信社会上的各类书单，根据书单的推荐给孩子买书。
但是，目前网络上流传的各类学生读书书单，质量良莠不齐，有的书单实际上是促销广告，夹带了很多“私货”，有的书单完全是为了吸引人们眼球的东拼西凑之作。五花八门的种种书单不但已经起不到应有的参考作用，反而可能误导中小学生阅读并不适合他们的图书，影响孩子的健康成长。而且，中小学生跟大人不一样，由于受到心理、认知能力的限制，即便是《水浒传》《红楼梦》这类名著，也不适合小学生阅读。换句话说，如果家长不加以分辨，直接按照书单给孩子购买图书、名著，未必一定能起到开卷有益的效果。
老师给学生推荐一份“不必读”书单，这不是小题大做，也不是哗众取宠。相反，老师此举很有必要，这实质上是引导中小学生回归科学阅读，从客观上提高阅读效率。
中小学生的阅读时间是有限的，在有限、宝贵的时间里，当然应当尽可能阅读有益于自己成长、成才的图书。如果盲目参考乃至照抄照搬别人的书单选择阅读，就会极大地浪费时间成本。有了这样一份“不必读”书单，就可以帮助中小学生剔除很多暂时不适合他们阅读的图书，从而缩小可选择、可阅读的图书范围，有助于帮助中小学生选择适合自己阅读的图书。从这个角度说，虽然“不必读”书单与“必读”书单、“好书”书单的方向不一样，但在目的和客观效果上是一样的，都是帮助人们选择阅读。
当然，我们也必须看到，阅读是一件非常个性化的事情，没有一份书单适合所有人。不管是中小学生，还是我们大人，除了阅读有益的经典著作之外，还应该根据个人的兴趣爱好，选择适合自己的图书阅读，选择自己感兴趣的图书阅读，不能一味照抄照搬各类书单。而且，无论是哪个领域，只有钻进去，持之以恒地坚持阅读这方面的图书，就会对自己有益，这一点应当传递给中小学生。
(中国文明网)
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