人教版三年级数学“总复习（一）时分秒 测量”复习设计，下面我们就来说一说关于人教版数学三年级年月日梳理?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
人教版数学三年级年月日梳理
人教版三年级数学“总复习（一）时分秒 测量”复习设计
安康高新区第六小学刘恒
复习目标
1、通过问题情境，把数与代数的部分知识串联起来，使学生对所学知识进行回顾与总结，查漏补缺。
2、在解决问题的过程中培养学生分析问题解决问题的能力。
3、感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。
复习重点
感受数学与生活的密切联系，运用所学知识解决简单实际问题。
复习难点
运用所学知识解决简单实际问题；时间的计算、用估算解决问题、“归一”、“归总“数量关系的问题。
复习过程
一、情境引入
师：坐飞机是生活中常见的出行方式。飞机飞行中也蕴含着很多数学知识，我们来看一看。出示教材109页例1。
二、重点复习
1、出示109页第（1）题，在（ ）里填上合适的单位。
（1）、学生独立完成。说说为什么这么填？学生可能说1小时飞行750米太短了，所以应该填千米。
总结选择单位的方法：排除法就是非常好的选择方法，排除了错误的就剩下正确答案了。
（2）、师：我们学习的长度单位有哪些？质量单位有哪些？交流你总结的有关测量的知识。
1000 10 10 10
千米 米 分米 厘米 毫米
1000 1000
吨 千克 克
（3）、 拿出测量部分的错题，现在小组内交流解决，解决不了的问题全班解决。
学生活动。
师：这里要估算吗？明确飞行时间由于各种原因不一定十分精确，3小时10分是近似值，所以不需要估算。不是见到“大约”两字就估算。
学生独立完成，集体订正。
（3）、师：时间这部分知识你还有什么疑问或问题？小组交流，完成109页（2）题
全班交流学生小组有困难的问题。
3、出示109页第（3）题
（1）、读题，学生独立完成。
（2）、师：计算万以内的加减法要注意什么？
（3）、补充改错题。（平时收集的学生错题）
（4）、你还能提出一个用加减法解决的问题并解答吗？
学生提问题，并解答。
教师准备一个问题：飞机从北京到乌鲁木齐比北京到上海多飞多少千米？
（5）师：关于万以内的加减法你还有哪些问题？小组交流。
全班交流。
4、出示109页第（4）题
（1）读题，学生独立完成，集体交流订正。
（2）师：计算多位数乘一位数需要注意什么？
（3）补充改错：（平时收集的学生错题）
（4）估一估，5架这样的飞机大约可以载客多少人？
师：280已经是一个整十数，怎样估算？
明确：可以把280看成300，300×5=1500，比1500人少。
师：用估算解决问题你还有哪些问题？
（5）补充：
5、出示109页第（5）题
（1）、读题，学生独立完成。
全班汇报交流。2×2=4（小时）
问“为什么用乘法计算？“飞往乌鲁木齐的时间是飞往西安的2倍”是什么意思？就是有两个2小时，求两个2是多少，所以用乘法计算。
（2）、师：倍的认识单元还学习了哪些知识？（求一个数是另一个数的几倍）
（3）、补充练习：
三、全课总结
今天我们复习了哪些内容？你有哪些收获呢？
板书设计：
1000 10 10 10
千米 米 分米 厘米 毫米
1000 1000
吨 千克 克
60 60
时 分 秒
四、课外及寒假读记内容
时分秒
1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的
是（秒针），走得最慢的是（时针）。（时针最短，秒针最长）
2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒
针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。
时针走1圈，分针要走(12)圈。
5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分
钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。
8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）
1时=60分1分=60秒60分=1时60秒=1分
半时=30分30分=半时
9、常用的时间单位：时、分、秒、年、季、月、旬、日、世纪等。（1世纪=100年，1年=12个月......)
测量
1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较
长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ）
①进率是10：1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米,
10分米=1米, 10厘米=1分米, 10毫米=1厘米,
②进率是100：1米=100厘米, 1分米=100毫米, 100厘米=1米,
100毫米=1分米
③进率是1000：1千米=1000米, 1公里= =1000米, 1000米=1千米,
1000米= 1公里
6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻
的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；
把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
7、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克1千克＝1000克1000千克= 1吨1000克＝1千克
（愿线上线下，益利学教，家校共育，成长进步！！！）
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