首先准备能折叠的线条物品如:塑料棒、铝丝、电线……。和量角器。动手做一些角,测量一些它们的度数,加深各种角在大脑中的印象,为学好几何打好基础。

1、角的定义:以一点为公共端点的两条射线所组成的图形叫做角。

角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的。如下:

角的大小与此角两边的长短无关,而与两边的相互位置紧密相关。

角的表示方法:AOB或者O

怎样教会孩子元角分的(让孩子动手实操一下)(1)

2、平角:一条射线绕着它的端点旋转,当始边和终边成一条直线时,所成的角叫做平角。如图:

怎样教会孩子元角分的(让孩子动手实操一下)(2)

AOB是一个平角,平角两边互为反向延长线。动手量一量平角等于多少度?

3、周角:一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角,叫做周角。量一量周角等于多少度?

怎样教会孩子元角分的(让孩子动手实操一下)(3)

4、直角:平角的一半叫做直角,你说直角等于多少度呢?

怎样教会孩子元角分的(让孩子动手实操一下)(4)

5、锐角:小于直角的角叫锐角。那么锐角应该大于多少度而小于多少度呢?

如下图:

怎样教会孩子元角分的(让孩子动手实操一下)(5)

6、钝角:大于直角而小于平角的角叫做钝角。而钝角应该大于多少度而小于多少度?

如下图:

怎样教会孩子元角分的(让孩子动手实操一下)(6)

7、你能用最快的速度说出下面图形有几个角吗?

怎样教会孩子元角分的(让孩子动手实操一下)(7)

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