全国青少年机器人技术等级考试一级第一课《基本结构》教学教案
教学课题
《基本结构》
教学年级
实习科目
所用资源
PPT、投影、电脑、等级考试套件
教学目标
知识与技能
1. 了解结构体
2. 认识钉子,螺丝,楔和螺旋,螺丝刀与扳手等工具
过程与方法
1. 通过老师的引导讨论生活中有哪些结构体并画出来
2. 通过老师展示图片小组讨论研究各钟工具的使用方式
情感、态度、价值观
通过实验研究,激发学生探究欲望,验证想法
教学重点
1. 让学生了解结构
2. 让学生知道并使用生活中常见的工具
教学难点
1. 工具认识和使用
课时安排
1 课时,90分钟
教学用具
PPT、投影、电脑、等级考试套件
教学方法
师生互动讨论、小组协作学习、游戏教学
课前准备
将游戏道具按照学生人数准备分类好。
教学过程及内容
(学习活动)
90分钟
活动步骤
资源/工具
设计思路说明
情景导入,说到结构体,你应该会觉得很陌生,但是我要告诉你的是,我们生活中到处都充满着各种各样的结构体。从我们平时玩的玩具,看书用的书桌板凳,到我们住的房子,坐车路过的大桥,可以说这些结构体已经成为我们现代生活的一部分。(通过展示建筑物的图片让同学发言,生活中有哪些使用了结构并把结构提取出来)今天我们来搭建一个最简单的设备秋千。
图片,生活中的结构。
提出问题让学生思考,通过问题带入到课程中
讨论问题,日常生活中有哪些东西来固定结构,我们的教具中有哪些零件来固定结构。(10分钟)
图片,工具照片
抛出问题,引发学生思考,并且设计
搭建活动,每三个同学一组,每一组发一套等级考试套件,在老师指导下完成组装,在搭建过程中主要解决以下几个问题
1 如何制作一个稳定的结构。结构化简到最基本单元可以分成三角形和四边形,测试三角形和四边形哪个稳定,如何把我们的结构优化。
作品搭建
考试内容:带领学生学习机器人等级考试教材中的内容
1. 三角形和四边形的稳定结构。
2. 各种工具的认识。
机器人等级考试教材,笔记本
知识点讲解
主题拓展
分析日常生活中的结构