中考放榜后，“学霸”成为名校的“香饽饽”，为了将他们收为己校的“囊中物”，今年佛山不少高中频推“特色班”，其中以与高校合作办学的形式成为一种新潮记者了解到，此类教育新现象已陆续出现，顺德一中与中大合办“致远班”、桂城中学的“脑科学与高中教育应用实验班”……，下面我们就来说一说关于高中哪个学校伙食好?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
高中哪个学校伙食好
中考放榜后，“学霸”成为名校的“香饽饽”，为了将他们收为己校的“囊中物”，今年佛山不少高中频推“特色班”，其中以与高校合作办学的形式成为一种新潮。记者了解到，此类教育新现象已陆续出现，顺德一中与中大合办“致远班”、桂城中学的“脑科学与高中教育应用实验班”……
噱头还是探索？是应试教育的延伸，还是创新教育的改革？对于高校与高中的合作办学、办特色高中实验班，其形式与内容有亮点，也有争议。
文/广州日报记者黄子宁、陈昕宇
关注：高校高中合作 重点班玩“花样”
今年秋季学年起，顺德有条件的高中将恢复重点班建设。根据今年教改任务，顺德一中将与中山大学合作办班，且该班级日前已正式“亮相”。
据了解，与高校合作办高中重点班，这在顺德尚属首例。在签署会议上，中大方透露，顺德一中此次是和中山大学电子与信息工程学院教育合作开办“致远班”。中大方负责人表示，在合作办班后，将聘请中山大学由专家教授组成的导师团和由中山大学的本科生、研究生组成的学生导师团，还请相关科研院所的专家开设相关课题研究、讲座、交流等。
根据顺德一中介绍，“致远班”将在高一新生中选拔优秀初中毕业生80人，按每班40人规模开设两个班。而记者在此前的采访中了解到，报读顺德一中的考生中，前100名高分“尖子”有望入读。“致远班”不仅发展文理科，还在其基础上扩展商科知识。
无独有偶，桂城中学今年也与国内高校合作，开设实验班。记者了解到，桂城中学与北京师范大学脑与认知科学研究院将共同开设两个实验班，计划招收80名优质生源。
据悉，桂城中学今年与高校合作开办名为“脑科学与高中教育应用实验班”的重点班，将依托北师大脑与认知科学研究院的研究成果，邀请北师大教授设计课堂教学。
记者了解到，两个实验班课堂的学生生涯规划采用“导师制”，个别学生采用项目教学法。
聚焦：选拔“尖子” 高校提前介入成趋势
“尖子”扎堆在名校，高校也坐不住了，还没等“学霸”们毕业，高校就已提前布局了。
记者了解到，高校除了以“放长线、钓大鱼”的形式与高中合作办学外，在佛山，也有高校打造“中学生科技创新人才培养计划”，来瞄准省内的优质生源。
记者从佛山一中了解到，该校已有两名高中生成今年佛山仅有的两名广东省“中学生科技创新人才培养计划”入选者。在大多数高中生还在学科知识打基础的阶段，这两名学霸却将在高校优秀导师的指导下，准备进行相关领域的科学探究。
“中学生科技创新人才培养计划”是国内高校与中学联合挖掘科技创新人才所设的项目。记者了解到，“中学生英才计划”的学生遴选也有严格的门槛。“学生根据个人兴趣爱好及高校导师的研究领域选报导师，并提交相应材料。”佛山一中高一级级长李老师表示，选报将以导师制形式呈现。
探讨
1、形式太花？实用教育？
有商学课程还有脑力探索，这么多“花样”，是否只是一个吸睛的噱头？记者了解到，顺德一中“致远班”未来也将引入导师制。这意味着，不仅课程有“花样”，连教学形式也玩起“花样”。
佛山一中负责人表示，无论是特色课程，还是面向高校的科研形式，其实现在的高中生已经有接触一些高校的课题，但因为高中与大学教授的内容有较大区别，此前高中生的一些发明创造大多数侧重实用性、趣味性。
该负责人认为，这些高校教育形式及课程渗透入高中后，实际上是对学生感兴趣的专业领域进行提前培养。“让品学兼优和具有科学素养的高中生接触到专业领域，给了他们更广阔的平台。”该负责人称，学生所侧重的并不是具体某个学科的知识，而是研讨科学知识的思维和办法。因此这批学生在进入大学后，相对于同龄大学新生对于科研项目会更加容易上手，也是实用教育。
2、介入尚早？创新探索？
“高中就开始搞科研，是否太早？”有家长指出，高中阶段面临升学压力，如此早地进行较高层次的科学研究，甚至像大学一样选定专业方向，是否会影响高中阶段的教育？
记者了解到，今年是顺德深入教改第一年，各高中开始陆续恢复重点班建设。而顺德一中负责人表示，即便是与中大合作办学的“致远班”，也是建立在传统的重点班建设基础之上，其课程与另外两个重点班大致相当。教改不断推进，顺德也在探索培养创新型优秀学生。该负责人称，“致远班”的培养方式在于参与、体验、合作与分享，强调体验式与科研性学习，是对应试教育体系的一种探索。
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