一根网线，两块屏幕。线上教学的时代，参与式互动是不是变得很难？
然而，胡业飞老师却认为，教师和学生都是优质课程的主创者。在他的课堂上，参与式教学依旧火热如常。
线上课，不燃怎样？他讲授的“企业形象设计”是面向经管学部电子商务专业本科大三年级学生开设的一门专业选修课，也是对学部其他专业开设的跨学科选修课。
从筹备课程伊始，胡业飞老师就定下一个基本原则：本课程不是一门美术课，而是一门从管理学理论出发的“创新创意课”。
因此，胡业飞老师在日常授课中讲授企业形象相关的管理知识，并组织同学们利用四次实验课机会，从零开始设计一个产品，打造这一产品的商标、宣传语和产品核心卖点，反复打磨，最终形成一套完整的设计方案。
学生们这样评价“企业形象设计”这门选修课：
“胡老师的课堂更多地是由老师来引导我们，他用投票、竞赛、产业峰会等形式，让每个同学都积极参与进来，就各类问题提出自己的独特见解，也能从别人的观点中有所启发和收获，使这样的课程充满创意和活力。”
“ 在“企业形象设计”这门课上，胡老师采用启发性的教学方法，引导我们一步步深入思考与学习。与此同时，丰富多彩的实验课程让我充分发挥了自己的想法，也让我学会用所学的知识来创造作品。”
“ 这门课是从之前的专业课慕名而来，每次上胡老师的课都会收获许多欢乐，每一次都是大学生活难忘的记忆！”
课上，胡业飞老师举办了“天大杯”产品形象设计大赛，让同学们一一展示自己的作品，并请到了本校以及复旦大学、上海交通大学、北京航空航天大学等高校的老师来担任评委。最终，“十佳设计作品”脱颖而出，并优中选优选出“最佳设计大奖”三名。
优秀学生作品展示01 张啸威
介绍：DOPOO品牌的主营产品是一款混合现实的头戴式全息眼镜，整体设计采取科技简约风。DOPOO取Deep Penetration的含义，logo设计以d和p两个元素为核心，形成一副眼镜，意指device和person深度融合，产品具有人机交互的特性；banner设计采取传统的左右式结构；icon设计则基于产品卖点，分别象征生活化、安全性、人体力学思想和专业业务定制。
素材来源：banner中的产品素材源自微软公司HoloLens2官网，其余为自制。
02 宋逸馨
介绍：SKI FUN意在打造一款集激情滑雪、雪景观光、设备采购、冬日度假于一身国际综合滑雪APP。图标设计采用雪山风光的整体样式，雪山轮廓由字母SKI构成，雪山上红色的太阳象征着滑雪爱好者似火的热情胜过日光。
想在冬日感受专业刺激的滑雪体验吗，想在假期一览全球各地的雪景风光吗？无限精彩，尽在SKI FUN！
素材来源：banner的图片部分为千图网素材拼接而成，下方的小图标来源于千库网和阿里巴巴矢量图标库，其余为自制。
03 高子璇
介绍：Flounder Party（福伦德派对）是一个少儿艺术教育工作室。海报右上方圆圈是企业商标，我选择flounder（比目鱼）作为企业的logo形象，是因为比目鱼和其他鱼类不一样——它的眼睛长在身体的同一侧，而每个孩子也都有属于自己的独特之处，就像banner所写的：Every child is special,like a flounder.我们应该在教育过程中去挖掘孩子们的天分与特点，让每一个孩子都可以在艺术的海洋里自由徜徉。
素材来源：banner的字体是水墨书法英文字，广告内容字体是SnellRoundhand字体，其余都为自己手绘。
04 徐明辉
介绍：智算云联——分布式共享算力平台。主图标采用的云图，象征着算力在平台内的流通共融，同时利用色彩的渐变带来科技的优雅与自洽。针对特性的图标设计，总体思路是传达简洁、轻松和科技感。最后，在Banner中表达了平台的愿景和定位。
素材来源：banner中的地球图标来自easyicon（https://www.easyicon.net）产品特性中的人民币图标和盾牌图标来自阿里巴巴矢量图标库（https://www.iconfont.cn），其余为自制。
05 蒋昊燃
介绍：Made in Heaven是一家唱片公司。设计的灵感来源是皇后乐队的同名专辑。整体的设计风格平面化，致敬了很多摇滚乐元素。Banner则是致敬了皇后乐队最经典的单曲，波西米亚狂想曲。四个符号的设计则是蓝牙给的灵感，素材来源是北欧如尼文。
素材来源：Banner中左侧的人像照片来源于Queen的单曲《Bohemian Rhapsody》的宣传照。其余为自制。
06 陈璇屹
介绍：我的品牌是为家乡玫瑰产品设计的，平阴位于山东济南有“玫城”之称。整体颜色以粉紫色为主调，logo和图标采用手绘。广告语为“花开泉涌，玫好平阴”。将“泉城”济南和“玫城”平阴结合，表达了玫瑰花开、泉水涌动的美好意境。
素材来源：商标中玫瑰花下层底图源自百度图库经调色修改而成，banner中背景图片源自百度图库，其余为自制手绘。
07 程坦
介绍：先锋科技是化工领域技术型企业。因此采用深蓝色强调探索精神。商标主体图形受苯环启发，同时正六边形给人稳定感，象征着企业值得信赖。在Banner中采用渐变色表达科研的循序渐进，其文字体现美好愿景。标识采用大家熟悉的特征，较为容易识别。
素材来源：商标利用亿图软件自行绘制，背景图片源自百度图片，标志素材采用 Microsoft Office PowerPoint 2019 标志素材库。
08 纪玉航
介绍：失重的宇航员，破裂的灯泡。将灯泡的碎裂和色彩的撞击结合在一起，显得撞击感更为强烈。这样的图面牵引感，也和潮牌名称“万有引力”互相照应。厚重的黄色与红色，迎合的是中国传统色彩审美中的浓墨重彩的意象。
素材来源：商标中宇航员图案源自摄图网素材库，其余为自制。
09 王清翌
介绍：它们在时间长河里倾听历史变迁，它们在漫漫岁月中看尽人世百态，它们穿越时空而来，只为与你相遇。Time时光倾听者是一家古董店，所有的设计均为突出两个主题：时空和典雅，同时蓝色的主色调也给整体增添了活力。
素材来源：banner中的背景图片、鹊桥来源于百度图片，icon根据来源百度图片的素材进行了再创作，其余为自制
10 王宸
介绍：我是选择给教育机构设计一个商标。之所以选择蜜蜂，是因为有两个方面的考量：一、蜜蜂和老师都是辛勤的 ，取蜜蜂的寓意。二、蜜蜂的翅膀着重突出，寓意帮助孩子展翅高飞。考虑到受众为30岁左右的家长，总体色调选择了初生的嫩芽色，充满了活力，生机勃勃且比较清新。因为这种颜色可以代表孩子，让家长看上去也比较舒服。
素材来源：商标、小标志来源于谷歌搜索，banner原创。
彩蛋时间到！٩(๑>◡<๑)۶那么，
这门宝藏课程的设计者胡业飞老师
是如何构思的呢？
和一群富有创造力的学生在一起教学相长
他又有什么独特感受呢？
一起听听他的心声！
专访现场Q&A
Q1：胡老师您好，请问“企业形象设计”课程理念或者出发点是什么呢？
A1：对很多人而言，“企业形象”似乎只是企业的商标、代言人，但实质上企业形象除了商标形象，还包含产品形象、创新形象、组织形象等多个维度，这些维度都与企业全方位的管理活动高度关联。因此，企业形象设计在深层次上依然是一个管理问题，本课的讲授也始终围绕这一点展开。
但另一方面，“形象设计”这一行动又是高度“表象化”的，这给了我们各位同学充分展示自身创造力的机会。课堂就是一个舞台，老师把这个舞台搭好，同学们的精彩演出必然会如约而至。这正是我组织同学们进行企业产品形象设计并举行比赛的出发点。
Q2：可以简单介绍一下怎样组织同学们完成这次产品设计的吗？
A2：课堂讲授与实验课的交叉进行，保障了这次产品设计活动的顺利完成。在讲授完商标有关知识后，同学们在第一次实验课上“小试牛刀”，先对经典商标进行改造。以此为基础，同学们在第二次实验课上正式开始设计产品及其商标。随后，我讲授了产品形象与创新形象的相关内容，引导同学们在第三、第四次实验课上为自己的产品增加宣传语、产品卖点设计，反复打磨，最终收获成果。
Q3：这次大赛您有什么特殊感受吗？
A3：在产品形象设计大赛的赛后，每一位评委都找到我表达了同一个感受，即“天大经管学部学生的想象力与创造力不可估量，令人印象深刻”。我告诉他们，这同样也是我的感受。同学们的设计成果基本上都非常优秀，让评委们在甄选“十佳设计”时也颇有“忍痛割爱”的感觉。我相信，只要给我们的学生更多、更大的舞台，他们一定能够创造出无限的美好。
信息来源 / 胡业飞 文中相关同学
图片来源 / 文中相关同学
图文编辑 / 刘 洋
责任编辑 / 李 庚
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