使班级工作有条不紊地进行，当班主任一定是费尽心机…经过一段时间的茫然与摸索，渐渐地，班主任对班级工作找到了正确的方向，也会越来越有条理。就如何增强班级凝聚力这个问题与大家分享。
一：树立团结、积极向上的舆论导向，以积极引导为主。
一支好的班集体必须班风正，学风浓厚，这一切都离不开班主任积极的舆论导向。经常利用每一次的班会、课间时间，结合具体实例，号召全班同学拧成一股绳，“团结就是力量”、“众人拾柴火焰高”，齐心协力，共同支撑起班级的天空。尤其要利用运动会的机会，从组织、报名、训练到比赛，让全班同学注意，让学生感受到这是班级体的大事，在这个时候不分你我，大家以集体的形式出现。在经过几次刻意的鼓吹和正面引导之后，绝大多数学生都把班级荣誉看得很重，为班级凝聚力的进一步形成奠定了良好的基础。
二：以活动为契机，形成团结向上的合力
要让班级有凝聚力，还要精心组织必要的特色活动，让学生身心愉悦，充分享受大家庭的温暖，让学生认识到集体是一个快乐的集体、团结的集体、温暖的集体。这样，更爱这个集体，就能更轻松地投入到学习、生活和工作中去。要把学习和娱乐融为一体，这样才能使学生感受到学习生活的乐趣，从而亲其师，乐其友，信守其道。课堂活动的形式多种多样，包括教育性、教学性、娱乐性等，开展时必须有一个整体。
如何要根据学生的特点，精心安排和设计活动，并经过同学们的精心组织和准备，最终顺利进行。在运动会之后，就会发现班级的孩子更喜欢体育，于是在班级活动中加强了体育娱乐的比例，充分利用大课间，在每个小课间让学生娱乐的同时建立班级的荣誉感，增强班级凝聚力。
三：确立共同的奋斗目标
相同目标是班集体形成的基本条件和前提，没有制定班级的长远目标，就没有全班学生的奋斗方向，因此，在共同奋斗的过程中，学生缺乏共同前进所需的凝聚力。
确定班级奋斗目标时，必须根据每班的具体实际，注意设定的目标切实可行，不要过高以致不能达到，从而产生不良影响。还应注意根据不同的学生、分类的要求，使每个学生通过努力，达到每个学生的目的。在实施确立的目标时，要注意因人而异的引导，要求各自从我做起，从现在做起，坚持不懈，步步到位。有些学生可能在努力的过程中可能反复性很强，需要我们有足够的耐心，很好的追踪，及时总结。这才能使全班同学共同进步。
一次耕耘，一次收获，每一位任课教师由衷赞叹孩子守纪律，懂规矩，这一切源于一次又一次的活动，一次的竞技，让班级精神得到了历练，得到了提升，得到了发展。同学们在活动中学有所得，学到了知识，更能在身体力行的实践活动中得到更充分的锤炼，班级的凝聚力将会不断提高。
每个学生都像一颗小星星一样闪亮，让学生“亲其师，信其道”，心连心，凝聚力强，相信每一个生机勃勃的集体都会发出夺目的光芒！
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