小学生由于年龄特点，他们的动手能力较弱，不必强求他们必须要做出精品、做出完美的形象，只要大概是那么个意思就可以了，重要的是他们在玩的过程中体验到乐趣、愿意动手动脑、不怕脏不怕累，在制作过程中学习技巧，锻炼能力，掌握方法，享受安静，那么我们的教学就没有白付出心血。
这是一碗面，这个学生在别人都要做完的时候，她最终没能做成一件东西，教师就给她随手捏个碗，提醒她可以做一碗面，然后她又想到了筷子和勺子。
这是一位男孩子的作品，他看到教学图片上的香炉，于是他就又做出了三支香和贡品
这是一个女孩子的作品，刺球，是借物法成型的，看上去很好玩儿
这一盆小花制作很用心思，花篮样式独特，整体效果很完美
这个笔筒颜色没有做到五颜六色，不过形状还是很完整的
这个小鱼没说的，做的非常漂亮
这种黄泥还是很好看的，是黄土本色，后来购进的塑泥稍微发红。如果不上颜色，那么可以从不同颜色的泥上下文章，配合起来很好看。
学生对于工具的使用好像天生就会，把一堆泥塑刀放在他们面前，自然会用，不可思议！
教师出示了作品小房子，学生就想到了粮仓，想象力很丰富
这个男孩的飞机做的相当漂亮，结构很复杂，说明他平时的观察力有多么强大，记忆力有多么好，才做出了如此完整的一架飞机啊！这是三年级学生作品，大赞！
这个花盆做的很像真花盆了，图案画的很精心。可以回去养多肉啦
这个葫芦很光滑，学生会用抹泥浆的方法来达到发亮的效果，这是一大进步。
这个胡萝卜像极了真的胡萝卜，画完颜色再漏出一些泥土，正好仿真呢。
浴缸、坐便，电脑桌一应俱全呢，呵呵，全凭想象！
花篮里趴了一个在祈祷的娃娃，这是女孩子的小心思
捏完花篮，剩下的泥土灵机一动做了个瓜放在里面很有趣吧
在大象的背上耍杂技，象牙如果用牙签就好了！
小雪人怪怪的样子，也很萌吧，这个学生在老师的提醒下，把胳膊和身体用牙签固定住了。
泥做的玫瑰花，其实很简单，就是把泥球压扁成花瓣，一层一层的围上去，重要的是整理，这朵玫瑰花瓣做厚了，更像是多肉。
其中一个男孩的房子比较特别，跟别人的不一样，富于想象，更像一座庙，房子上的小角也用牙签固定了，这组作品里还有两个亮点，那就是石磨和带盖的杯子
这是学生们做完以后剩下的泥土，老师用木槌、模子和抢刀快速做出，学生们来整理刻画。没有浪费一小块泥土。
这组笔筒的颜色没有做到五颜六色，这是最遗憾的地方，不过对于三年级的孩子来说已经不简单了。
学生们做的玉米，分四步，第一步做玉米梗，第二步粘玉米豆，第三步包玉米叶子，最后上颜色，有的学生玉米豆做大了，有的做小了，上颜色也不容易呢，应该上完一面晾干以后，再翻过来画另一面，如此一来就不会颜色斑驳了！
以上两个图片的作品是汇报课的分组教学，用了四种制作方法，由于学生们没有泥塑基础和技能，一开始不知从何下手，教师只好一组一组的做示范。
这种镂空杯或者叫笔筒，最好的制作方法是挖空，先滚成一个圆柱体，再用环形刮泥刀挖空，这样能保持杯面的光滑细致，如下：
小女生做的花瓶就是精美，比男生的飞机大炮好看多了，不过就是因为在飞机大炮的保护下花朵才能更好的盛开。
看看花篮外面还有立体装饰呢，小鱼的鳞片多活啊，像是能煽动起来呢
花篮的花儿香，果篮的果儿也香
让我们把作品放在一起欣赏吧，互相说说自己的感受
谁的作品好？好在哪里?你的作品还有什么遗憾的地方吗？
表面再用拇指抹平些，再装饰一些图案吧
丰收的玉米，乱入的两只小兔和胡萝卜
学生们玩起泥来很认真的样子
谁说孩子们只知道吵闹，他们也有安静的时候，看看他们的成果吧：
