很多一年级家长关心孩子的语文学习,向我咨询如何帮助孩子学习语文。在上篇文章《引导一年级学生学习语文,一定要有长远的目光,重点抓好这4样》里,我专门谈了这个问题。

现在,我们再结合这次的语文期中试卷,通过分析上半学期考察的重点,以及试卷的难点,来给家长朋友或是老师指出一个辅导方向,以更好地帮助一年级孩子学习语文。

我们就来看一下这张试卷。整张试卷分为两大部分,第一部分为“拼音乐园”,4个小题共28分,第二部分为“学用字词句”,9个小题共72分。下面我们来逐题分析。

一年级语文期中考试试卷总体分析(一年级语文期中试卷)(1)

第1题:按要求填写。可以看出,这题考察的是对声母、韵母、整体认读音节的认识与区分。

在这块儿内容中,声母、韵母相对简单一些,难点在于整体认读音节的识记,这个还没有什么捷径可走,只能让学生多读、多背、多写。

第2题:拼一拼,填一填。这题考察的是拼读音节,有两个难点,一是对三拼音节的拼读,二是 ü 的变化,往往相拼时知道去两点,但拆分时却不知道加上两点。

一年级语文期中考试试卷总体分析(一年级语文期中试卷)(2)

一年级语文期中考试试卷总体分析(一年级语文期中试卷)(3)

第3题:我会拼读,我会选。这题还是考察拼读音节,但增加了难度,考察学生对声调的掌握情况,以及对近似声母、韵母的区分能力。这题的难点在于近似韵母的区分,和i u 并排声调标的位置,光让学生记住“i u并排标在后”是不行的,必须实际练习。

第4题:看图读句子并连线。这题表面上看起来好像更难了,其实因为有图,所以难度并不大。学生即使不能拼出完整句子,只要拼出“弟弟”“姐姐”“小鸭”就能连对。

小结一下拼音部分,重点是拼读音节,难点在于整体认读音节部分、 ü 的变化、近似韵母的区分、i u 并排声调标的位置。

一年级语文期中考试试卷总体分析(一年级语文期中试卷)(4)

第二部分的第1题:看拼音写笔画。这题虽然考察笔画写法,但基础却在于拼读音节。笔画里的难点在于各种折的写法。

第2题:写出下列字的笔顺。这道题应该说不是难事,只要平时多练,把字这会就能做出来,这些字老师都是要示范的。

一年级语文期中考试试卷总体分析(一年级语文期中试卷)(5)

第3题:看图写生字。这道题虽说是考察对生字的掌握情况,但看图能力也很重要。不过,这些都是书上的,只要学生多看书是不难的。

第4题:把儿歌里缺少的字填出来。这道题应该说重点考察对儿歌的背诵。这些字不难写,但如果学生不会背,是不知道填什么字的。

第5题:读一读,将拼音和词语连起来。这题考察的是学生的识字情况。这些字不要求学生会写,但要能认读。当然这题的基础还是拼读。

一年级语文期中考试试卷总体分析(一年级语文期中试卷)(6)

第6题:读一读,用线连起来。这道题在考察识字情况的基础上,又增加难度,考察理解能力与生活常识。不过这道题太简单,学生还是很容易分别出春、夏、秋、冬的事物的,书上也有,多读就行了。

第7题:拼拼音,写词语。这道题考察的是生字默写情况,基础还是拼读音节。这些生字,只要学生多写,是不会出错的。

一年级语文期中考试试卷总体分析(一年级语文期中试卷)(7)

第8题:加一笔,变新字。这道题应该算是整张试卷的难点。如果学生联想能力不强,即使会写某个字,也可能想不出怎么加笔画的。这就要求老师在教学时,进行形近字的比较练习。

第9题:选字填空。这道题是考察区分形近字的,尽管是压轴题,但并不难。

一年级语文期中考试试卷总体分析(一年级语文期中试卷)(8)

总结一下,整张试卷,尽管字词部分分值比重很大,但可以看出,拼音的学习是重点,拼音做不好,不仅前面的拼音部分做不对,后面的字词部分为不会做。

而拼音的学习中,拼读又是重中之重,不会拼就没法学习字词,没法读句子、课文。

当然,在拼音基础打好后,识字、写字就特别重要了。在低年级,增大识字量是一项最重要的学习任务,这是学习课文的前提。如果一年级识写这关过不了,下面中高年级就没法学了,语文差生也就形成了。

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