TIPS
“数学建模”是什么？
数学建模竞赛
简单意义上来说
就是建立一个数学模型
然后用计算机语言让它运行出来
得出最后的结果
并用论文呈现出小组的运作过程
近日，全国大学生数学建模大赛湖南赛区成绩揭晓。湘潭理工学院学子在此次比赛中大放光彩，取得骄人成绩，获得一等奖（C题型）1项、二等奖（B题型）4项，实现了我校在该项赛事上获奖层次的新突破。
那些日子
流下的汗水熬成了珍珠
付出的努力换来了荣耀
“数学学霸”如何炼成？
“数学建模”有哪些奥秘？
让我们一起倾听数学建模选手们的
比赛经历和收获感悟吧
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把握机会 充足准备
一等奖：刘紫婷 李欣频 陈姿烨 指导老师：黄桂萍
一等奖获奖团队刘紫婷等同学表示，数学建模大赛是一个提升、展示、突破自我的绝佳机会，同时也能为备战考研打下基础，但是，数学建模并非一件易事。
为了做好充足的准备，备赛期间，团队三名成员付出了很多心血，几乎从零基础开始上数学建模选修课、前往图书馆查阅各方面资料、通过各个途径认真学习大赛相关知识。
尽管前期做了很多准备，但数学建模远没有想象的那么轻松，仅仅是在第一阶段的学习上就遇到了困难，对于建模相关知识例如模型、算法等感到不知所云，几乎所有人当时都感到前所未有的崩溃。
好在三名同学在指导老师的鼓励下互帮互助，没有轻言放弃。比赛前，他们还常常熬夜修改论文，只为在比赛时呈现出满意的效果，取得理想的成绩。
默契配合 智夺奖杯
二等奖：李浩然 左婉晴 唐朝阳 指导老师：陈丽蔓
由于对数学拥有浓厚的兴趣，李浩然团队抱着加深数学运用于实践的心态参加了数学建模大赛。数模大赛的含金量，给足了三人参赛的动力，同时促成三人的相识。由于对于数学建模大赛，大家都不太了解，同学们就通过官网查找资料并请教指导老师，一步步地进行学习。
在相处中，大家性格各异，难免会因某个题而发生争执，但大家不断相互磨合把问题处理好。
队长李浩然表示，左婉晴同学做事非常负责，经常写论文到很晚。而唐朝阳同学是一个比较外向的人，他的加入让团队交流更多，氛围也更加活跃，可以说，三个人的合作非常默契。“在这次比赛中，最大的收获在于提高了团队协作能力，以及在短时间内解决问题的能力，包括文献检索、模型建立、编程求解和论文撰写等方面的能力，都得到了很大提升。”
快速学习 坚持不懈
二等奖 小组成员：李智鹏 吴国秀 何芳 指导老师：蔡东夫
3天、72小时，队长李智鹏同学说，数学建模大赛是不间断、紧张的身体头脑风暴。在比赛那3天，他们不敢睡觉，如果实在困了，就趴在桌子上休息一两个小时，然后起来继续解决问题。
因为所有成员都是第一次了解数学建模这个领域，都是没有经验的“新人”。像编程，都是短时间去了解、学习掌握的，数学建模要用到的工具和知识，都是靠夜以继日的努力去学习、去补充、去掌握的。
“通过比赛，我们发现，其实是不是学习数学专业，都不是最要紧的，数学建模要用到的工具和知识，在整个准备期间，都是可以通过后期的努力去弥补、超越的。只要不断去尝试、坚持，就一定有机会摘得属于自己的桂冠。”
坚定信念 如愿以偿
二等奖：邹森 丁佳雨 丁伟轩 指导老师：尚晶
二等奖获奖团队邹森等同学总结了获奖的三个原因：第一，兴趣是导师；第二，目标是动力；第三，队友是力量。刚开始，团队成员对数学建模都不太了解，由于基础薄弱，经常会在一起学习，“在图书馆熬夜探讨是常有的事“，但对数学建模的兴趣一直支持他们前行。从一开始，大家都抱着要拿奖的目标参加比赛，甚至将群名都改为“勇夺第二”来激励自己。数学建模培训是学校统一组织在湘潭大学进行的，因疫情是封闭管理，培训期间，条件不是很好，但他们还是创造出了自己的解压方式，就是解完一道题后去吃烧烤，恢复动力，然后继续埋头解题。
比赛过程中，由于时间紧，压力大，因为论文誊写，团队成员还发生了争执，但大家都快速相互体谅，共同修正错误，顺利完成了比赛。
密切协作 事半功倍
二等奖：龙玉瑶 谭孝远 李佳豪 指导老师：黄桂萍
谭孝远等同学本来是抱着尝试突破自己的想法，选择数学建模这门课程，并参加了校赛，校赛通过之后，准备参加国赛时，机缘巧合之下遇见了龙玉瑶。经过“艰苦”的思想工作，龙玉瑶终于被说动加入了队伍并被推举为队长，形成了现在这支有战斗力的团队。
数模建模比赛，主要体现建模、程序、方法等三个方面，主要任务是论文的撰写、编程和建模。
赛前，在指导老师的帮助下，龙玉瑶带领团队成员找到历年的真题进行了认真研究，然后去进行学习，她们虽然学过MATLAB、Python以及SPSS程序,但都不太熟练。于是，就根据类似的题目学习方法，进行简单的计算，编写成一个适合本题目的程序。
“虽然备赛非常辛苦，需要经常熬夜工作，也会经常碰到故障问题，但是团队成员从来没有不想放弃，大家都想要交一份自己满意的答卷，就这样，凭着一股韧劲，一直坚持到正式比赛，并最终获得二等奖，给了团队成员一个比较满意的结果。”龙玉瑶说。
获奖团队指导老师 蔡东夫
谈到此次建模大赛，二等奖获奖团队指导老师蔡东夫感慨万千。
蔡东夫说，这是湘潭理工学院第一次组织学生参加数学建模比赛，在暑假期间，他和黄桂萍、尚晶、陈丽蔓等几位团队指导老师带领同学们积极备训，给了他们以有效的指导。而同学都是第一次参加这样的比赛，都非常努力刻苦，深刻感受到“数学建模”并不是一件简单的解决一道数学题，而是将数学和工业工程的结合，这其中还涉及到编程、论文编写等等。
“虽然困难，但大家从未放弃。在培训进行到一半的时候，恰逢湖南疫情防控形式再次严峻起来，当时无论是老师还是同学都非常担心，但是都坚持下来了。对于留校备训的同学，我和其他指导老师就线下辅导，离校回家准备的同学，就专门给他们组织线上网课，争取不落下一个同学。”
蔡东夫表示，作为老师，我们积极鼓励同学们参加数学建模这样的高水平比赛。“现在科技发展迅速，数学建模是很适合为现在的工程来服务的。小到高铁换乘，大到航天飞行，都是要运用数学公式来精准计算的。所以，现在老师们也着力于培养同学们的数学建模素养，培养他们的工程概念，我们学校现在开设了相关的数学建模选修课，希望有兴趣的同学来学习交流，也鼓励有经验的同学继续努力，下一次拿到更好的成绩，这对同学们的未来是很有帮助的。”
也许在旁人眼里
数学建模代表着枯燥、乏味的数字
它没有体育赛事的风光
也没有文艺晚会的炫目
当别人享受着鲜花与掌声的时候
他们也许还在对着电脑和资料冥思苦想
但他们有着坚定的信念和永不言败的决心
享受着畅游学海的快乐
撰写着属于自己的精彩
收获着与众不同的精神力量
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