我的大学，不是985，不是211，是双非院校，但丝毫不影响我对他的爱，因为是我家乡唯一的大学，下面我们就来说一说关于高校职称申报条件?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
高校职称申报条件
我的大学，不是985，不是211，是双非院校，但丝毫不影响我对他的爱，因为是我家乡唯一的大学。
我来这所大学20个年头了，应该说我是和他一起成长起来的。
当初到校任教的时候，刚毕业，学校就给了中级职称待遇，也就是讲师待遇，但不是讲师。自己考了高教资格证之后，就成为真正意义上的大学老师了。
两年后，顺利晋升讲师。
讲师期间，认真上课，做科研，积极参加各类比赛，学校里的奖项我拿完了，省部级奖项也有几个，再加上自己的研究成果，五年后，顺利晋升副教授。平晋，没有破格。
成为副教授后，之前的成绩也用不上了。只有从头开始，写文章、做科研，同时，也参与了一些行政事务，活动范围越来越广。也参加了一些年会，在学界也积累了一些人脉和关系。为以后晋升教授做好了准备。
五年后，参评教授。我的成果只能是相对偏好，在全省统一评选的条件下，运气好，勉勉强强的又顺利晋升正高。
现在来看，职称审批权下放到了学校，但今年学校正高名额偏少，申报者偏多，竞争难度非常大，副教授也是如此。很多参评者的成果非常绚丽，后生可畏！
说一说程序。
达到或超过申报年限的申报者要先按照上级部门及学校的文件要求，填写申报材料，并准备3类成果或文章等由学校统一送至高水平教授审核，如达到合格或优秀标准，则离评选成功就更近一步，如鉴定不合格，则成功几率不大。
然后就是各个学科组针对申报者组织答辩，对成果等负责打分，分数出来后，召开学术委员会，按照学科组打分的结果讨论晋升名单，最后投票通过。
上会通过，公示！无异议则发放证书，聘为教授。
破格的教授程序差不多！
今年，学校开始破五唯，对年限限制放开，很多才晋升副高职称不到五年的老师也来参评，竞争异常激烈！各路神仙纷纷上阵，托关系打电话的事已经开始了！评不上的会不会各种举报各种扯腿，也不得而知！
唉，一个正高职称对大学老师意味着太多！
有的网友的高校，参评正高必须博士学历，这个只能说人才济济啊！当然，不看学历看能力看成果，也是教育部反复提起的破唯之一，有博士学历当然厉害，没有，也不见得差到哪里去！
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