活动设计背景

  为了引导幼儿对周边事与物观察。

活动目标

  1、让幼儿尝试观察各种各样的蝴蝶。

  2、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

  观察蝴蝶的颜色。

  蝴蝶是什么样的?

活动准备

  准备各种各样的蝴蝶图片、标本。

活动过程

  1. 说一说。

  教师:让幼儿说说看到什么颜色的蝴蝶。你认识它吗?

  幼儿:“老师老师,我见过黄色的蝴蝶”,“我见过黑色的蝴蝶”,

美丽的花蝴蝶教案中班(屈老师中班社会教案观察美丽的蝴蝶)(1)

  “我见过红色的蝴蝶”,“我见过粉色的蝴蝶”……孩子

  们都争先恐后地说自己的发现。有位幼儿不急不慢地说

  “我见过花蝴蝶,是很大很大的花蝴蝶”,我接过他的话

  说:“很大的一只蝴蝶,你一定看得很清楚它的样子,来

  给大家说说”。“我看到蝴蝶的肚子长有很多脚”,这时,

  有位幼儿说:“蝴蝶还有很多毛”……

  教师:出示各种各样不同颜色形状蝴蝶图片、标本.让幼儿边看边

  讨论,并引导幼儿观察。!.来源:屈老.师教案网!

  2. 学一学。

  蝴蝶怎样飞 。

  活动延伸:让幼儿带上各种不同颜色的蝴蝶头饰学蝴蝶飞。

教学反思

  1.备课时:本次活动收集蝴蝶标本不多。

  让幼儿平时亲身去收集蝴蝶标本。班里全是来自农村幼儿。

  2.对师生互动反思:本次活动中,幼儿能大胆地说出自已的所见,幼儿

  初步认识蝴蝶的颜色、形状。同时感受蝴蝶的美。

  3.对幼儿发展的反思:多引导幼儿多注意观察周边事物,并鼓励幼儿大胆

  地说出来。

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