描写手法,经常会出现在小说,散文中,高考的时候,基本上都会有散文阅读的考察,所以说描写手法术语的掌握,对于学生们考高分是十分必要的。

衡水中学高考必考15题(衡水中学高考语文的7大描写手法术语)(1)

在人物描写中,一般是有五大描写手法:外貌,动作,语言,心理,神态。这些都是最为基本的,尤其是在分析人物的句子或者段落的时候出现,有助于分析和总结出人物的形象。

除了以上这些,还有如下的描写手法经常考察到,下面咱们就按组来分类讲解。

第一、正面描写

正面描写,与“侧面描写”相对。它主要是对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写(也叫实写)。一般包括动静描写,虚实描写,色彩渲染描写,观察角度变化描写 ,点面结合描写这五种描写方法。

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第二、侧面描写

侧面描写也叫间接描写,在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。

例如:我们在高中的一篇文章里《小狗包弟》中有这样一段文字“1962年我们夫妇带着孩子在广州过了春节,回到上海,听妹妹们说,我们在广州的时候,睡房门紧闭,包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样,从不厌倦。”

通过别人的转述来对事物进行描述,就是侧面描写。

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第三、细节描写

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

它是最生动、最有表现力的手法,它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价。

细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题。

细节描写的表达效果:

①人物语言的细节描写,使人物形象栩栩如生、跃然纸上;

②环境的细节描写,烘托出人物的性格及命运;

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第四、特写

什么是特写,它的主要作用有哪些?

特写:是对被描述对象细部的刻画。

作家高风有一篇文章叫《金黄的大斗笠》:“金黄的大斗笠下:这边,露出一条翘起的小辫;那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。在用斗笠临时搭成的小房子里,姐弟俩坐着,任凭雨水洗刷四只并排的光脚,脚指头还在得意地动呢。”对小脚丫的描写,就是特写。

特写的作用:将被描述物体的局部充满画面感,构成一种形象单一、鲜明醒目的表达效果,从而达到强调的目的。

①刻画人物内心活动

②提示事物本质特征

③表现物体的立体质感,更为生动。

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第五,粗笔勾勒

粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像,可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。

运用粗笔勾勒法,描写人物肖像,要抓住人物的最主要的特征,用朴实的文字简略地写出来,不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神,通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。

例如:

《三国演义》中,对赵子龙肖像的勾勒:“忽然从马草坡左侧转出一个少年将军,飞马挺枪,直取文丑。公孙瓒爬上坡去,看那少年:生得身长八尺,浓眉大眼,阔面重颐,威风凛凛,与文丑大战五六十合,胜负未分。”

寥寥十二个字,就将赵子龙这位“威风凛凛”英俊勇武的少年将军的神态凸显了出来。

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第六,工笔细描

文学作品中指用工整细密的笔法来描绘人、物,也就是用细腻的笔触,精细地描绘人、物外貌和生活场景,使人或景物的形象生动逼真,给读者一种呼之欲出之感。

工笔细描的手法和细节描写的手法是相通的,属于亲兄弟,这两个可以在答案中通用。类似于:反衬和对比的关系。

在写作的过程中,运用工笔要注意抓住事物的特征,浓墨重彩,着意刻画,入微地再现事物特征。

工笔细描,离不开修辞手法,所以一般较多地运用比喻,象征,反复,排比等多种手法融入于诗歌或者散文作品之中。

例如:《荷塘月色》中:

叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

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第七,白描

“白描”作为一种表现方法,是指用最简练的笔墨,不加烘托,描画出鲜明生动的形象。

白描,有别于细节描写。

细节描写是对事物的主要特征作细致入微的刻画。常运用对比、比喻、拟人、夸张等修辞手法。

白描则是强调简单质朴,不重词藻修饰与渲染烘托,用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌。

白描手法如果用于叙事的话,会使人感到线条明晰,言简意赅。

例如:

如《儒林外史》写范进看中举的报帖:“...看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道‘噫!好了!我中了!’说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。...”。作者抓住人物的动作,维妙维肖地描写了事态的发展。

所以,有的时候,我们在阅读中,经常会见到用白描手法刻画人物的句子,三言两语就能揭示人物的外貌、神态,使读者如见其人。

END

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