课堂是教学的一个环节是生硬的，但教室是有温度有气息的有温度的教室打破了学科课堂的界限，必定孕育有气息的课堂，反之亦然．，下面我们就来说一说关于填空什么的教室?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
填空什么的教室
课堂是教学的一个环节是生硬的，但教室是有温度有气息的。有温度的教室打破了学科课堂的界限，必定孕育有气息的课堂，反之亦然．
什么是“润泽”的教室呢？“润泽”顾名思义，有点让人感觉舒服的气氛和心情。“润泽”这个词，表示的是湿润程度，也可以说是表示那种安心的无拘无束的轻柔滋润肌肤的感觉。“润泽的教室”给人的感觉是教室里的每个人的呼吸和其他节律都是那么的柔和。反之，是硬邦邦、干巴巴、气氛沉闷的教室，毫无生气活力。例如，学生坐得笔直，偶尔一两声尖叫，齐声回答是或不是，却毫无一点温度和深度，犹如作秀或机械配合。
那为什么在润泽的教室里让人有这种舒服的感觉呢？
因为在这样的教室里，教师和学生都不受“主体性”神话的束缚，大家安心轻松自如地构筑着人与人之间基本的信赖关系，每个人都能得到尊重得到承认。每个学生都能放心地打开自己的心扉，每个学生的差异都得到关注的学习。不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含的心情想法，彼此心心相印。追求的不是“发言热闹的教室”，而是“用心相互倾听的教室”。
《静悄悄的革命》
,
