英语退出考试，降为副科的声音越来越高，做为一个刚幼儿园了家长，我呵呵呵。
双减都没放心上，这些余音算啥，躺平的还是躺平呀，鸡娃不鸡娃这些都不重要了，自己怎么做才是最重要的。
再说了，现在孩子英语启蒙都早，到了小学教材内就非常简单，单靠教材肯定不行，这就是语言类学科呀，比如学语文，阅读先行，大量听大声读。
在小红书看到有人问小学阶段怎么平衡学校教材和原版书？
有个建议真的很中肯，我们不妨听听
-主线读分级
-学校教材落实到位
-分级读物主线阅读
目前，我们就是按这条线走。
有人会说，太鸡娃了吧，说句实在话吧，我倒不觉得什么鸡娃，因为信息差，让大家都拉开了差距，而且这些年拉开的不是一点点。
有两岁开始启蒙，幼儿园已经实现母语，小学前已经完成听说读写，从分级阅读到原版书，到专业书……
大喊英语该废考，不建议学，我倒想说，天天说中文也没见读几本书呢，怎么跟一门语言较劲，这是坑孩子么？
当你沉浸在英语该中学再学，不该三年级学时，人家家长与孩子在为三四年级的ket而提前准备，五、六年级：PET一正好用于小升初的申请。初一、初二：FCE。高一、高二：雅思预备课程（CAE），这样就可以在高二的时候参加雅思考试并且取得理想成绩，无论是参加高考还是出国留学，英语都不会成为障碍，而孩子是否需要一个一个证书的一路考过来其实并不重要，关键是按照这个体系学习，就会步步为营，水到渠成。
当你在大学为了4-8级烦恼时，人家的目标是雅思托福多少而拼尽全力。
信息差，让家长与孩子的规划有本质上的区别，考清华北大就是规划么？不，是拆成一个个小目标，去实现，这才叫规划。
没有规划，没有行动，所以，我们这种只能是佛系。
我觉得在当下，城市之间的信息差是存在的，因为资源不同，但可以相同的是父母的眼界与成长，这就是差距。
每天我们花在阅读上的时间比重相对比较大，没有什么天赋，只是书一本本读，靠坚持一点点撑起来。
路还长着呢，笨鸟先飞，了解孩子才能找到合适的方法。#母爱是一个圆#
