“神兽归笼，家长相送。”
细心的朋友应该可以观察到，这几天学校门口算是很热闹了。个别家长连拉带拽，才能勉强把孩子塞进校园。▼
面对开学，不同的孩子有不同的情绪反应，有的孩子激动兴奋，而有相当一大批学生就像上图一样，内心万般不愿，倍感煎熬。▼
厌学不分年龄。除了中小学生，不想上学的大学生、研究生也比比皆是。尤其在假期过后，大家都非常不适应以往的生活学习节奏。▼
当然除了孩子自己，家长们也非常苦恼。▼
面对孩子的突然抵触，家长往往都非常不理解，沟通不好就会大动干戈，从而伤害了亲子关系，孩子很有可能会因为逆反心理，越发讨厌去学校。
也有一部分相对冷静的家长表示：刚刚假期结束，都会有假期综合症，孩子难以回到学校也很正常，过几天就好了。
是的，假期综合症是孩子暂时难以回到学校的因素之一。
有一部分孩子，由于假期的松散生活，把原来建立起来的生活学习的“动力定型”破坏了，也就是紧张的学习节奏没有了。待到假日过后，必须全身心重新投入于学习，就必须重新建立或恢复已被破坏了的“动力定型”，这就难免出现或多或少的不适应，也就是我们常说的“假期综合症”。
面对这类孩子，家长就需要帮助孩子先调整生活规律，再通过定时训练等帮助孩子调整学习状态。逐步引导过度适应学校生活。
而另一部分，是无论有没有假期，都长期处在厌学状态。像这类孩子，家长的首发任务就不能是着急让孩子回到学校。而是先找到孩子不想去学校的原因。我们需要认真了解到孩子的阻碍因素在哪里，也就是为什么不愿意去学校。才能从根本上帮助孩子步入正常的学习轨道。
其实当你注意观察，网络上也有不少孩子会发表自己的真实想法。▼
孩子厌学的原因是多样的，家庭的因素、学校的因素、社会评价压力等等。
从孩子的角度来看，主要原因总结有以下几点：
1. 学业跟不上，有畏难情绪
这些学生可能一开始并不厌学，甚至还很有冲劲。但是由于学习方法不对，或者学习习惯不好，或者学习难度增加，逐渐得不到一个良好的学习结果，那么他们就认为学习是一个负担，是有难度的事情，是有挫败感的事情，是没有乐趣的事情。久而久之，也会演变成对自己的否定，陷入了“习得性无助”的心理状态中，觉得自己什么都做不好。所以，他们从心底会有抗拒，会拖拉，会抵触，不愿上学。
面对这样的孩子，家长需要特别注重培养他们的自信心，正面管教，而不是打压型教育；同时，强化孩子的优势，在优势中不断找回自信。也可以通过训练孩子的适应力，在学习内容和学习方法上增加适当的变化和兴趣，帮助孩子正确分析失败的原因，逐步培养缺失的能力。
2. 抗拒学习环境，人际交往困难
人生避免不了社交。当孩子们踏入校门第一天起，就开始了真正意义上的独立社交。但是每个孩子的性格是不同的，当遇到一些社交困难，孩子又知道如何化解的时候，这将是非常痛苦的上学体验。
家长千万不要觉得“学校里能有什么人际交往困难，做好你自己就好了”。试想，如果我们工作环境中同事故意孤立你、背后故意嫁祸你，或者欺凌你，有几个家长能在这种环境中做到置身事外的？再遇到领导是睁只眼闭只眼，没有分辨能力，不理解你，只盯着工作业绩，又有几个家长天天期待上班的呢？更何况，有的孩子寄宿，相当于不仅仅是学习，整个生活都将处在这种环境中。一个成人尚觉得难以驾驭，孩子又怎能做好自己呢？
当孩子遇到这种问题，家长首先需要正确的客观地审视自己的孩子，准确的了解孩子的性格特征。不同的性格会给孩子带来不同的伙伴，可能会遇到不同的困扰。在思想上，教会孩子明辨是非；在行为上，帮助孩子树立家规；在情绪调整上，允许孩子有起伏，并引导孩子正确表达；在心态上，一定要学会尊重孩子，营造孩子解决问题的机会，最重要的是，家长平时处理家庭冲突的策略，会潜移默化地影响孩子，所以家长在教导孩子的时候要注意言行一致。
3. 抗挫力较弱，缺乏解决面对能力
不知道大家有没有发现，现在很多孩子非常敏感脆弱，最听不得批评，也最不爱道歉，大人的一句批评，就可以让孩子特别敏感，甚至发脾气、使小性子，一味地让周围的人包容他。这样的孩子在校园生活中注定是会遇到挫折的。老师的批评、同学的评价、没有达到预期结果，等等，都会造成孩子心理的抵抗。
于是很多家长越来越提倡对孩子进行挫折教育，认为一定不能心软，让孩子们吃点苦头，一点小事就不去学校，偏要把你送去。可是，往往却适得其反。
挫折教育不是制造挫折而是学会放手，在日常生活中，让孩子直面生活里大大小小的困难，帮助他们学会克服困难的方法，这才叫教育。作为父母，不仅需要欣赏支持孩子，和他们一起享受成功的喜悦，更需要陪伴他们一起面对一次次的失败。在失败的时刻给予理解、安慰和鼓励，如此才能培养出一个坚韧强大且不怕挫败的孩子。
4. 故意对抗，逆反心理严重
在孩子厌学的形成过程中，逆反心理绝对是起了推波助澜的作用。很多家长在和孩子的交谈中，基本离不开“学习”二字。慢慢地，在一些孩子心里，家长和学习是同一阵营。当孩子有了自主意识，与家长夺取自主权的时候，就会用“学习”作为反击手段。于是，家长越着急让上学，孩子就偏不去。
针对这类孩子，家长必须懂得，良好的亲子关系是教育的基础。赞美与认可会对孩子起到很大的鼓励作用。相反，批评过多，不仅会使孩子情绪低落，更容易犯错，还会让孩子离你越来越远。当家长与孩子冲突时要冷静，不要使冲突加剧，可以暂停或抽时间出去；一旦孩子表现出合作与变通时，要给予他正面的表扬和鼓励；适当放手，确定合理的、与孩子年龄相适应的限制，相信孩子。父母在必要时可以寻求专业心理老师的帮助。
所以，当孩子说不愿意上学的时候，切忌父母直接就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶。
家长一定要先保证自己拥有一个良好的心态，找到问题的根源后才能帮助孩子接开心结，调整好情绪状态，调动孩子的积极性。
-----------婉晴寄语-----------
父母都有爱孩子的愿望，但并不是每个父母都有爱的能力。我们说关心孩子大多时候只是关心他身体好不好、关心他成绩好不好、将来会不会有出息；却很少关心他内心的感受、很少关心他是怎样来看世界、看自己、看生活。爱如果不能抚慰心灵、开启心灵、那都是苍白、肤浅的。孩子也会用最直接的方式去展现内心的无力。
点亮【在看】，让孩子的成长阻碍都变成宝贵的人生经验，不惧任何困难！
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