第四章 记叙文表达方式的阅读分析 第三节 理解抒情、议论表达方式的作用，下面我们就来说一说关于打开现代文阅读与写作基础?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
打开现代文阅读与写作基础
第四章 记叙文表达方式的阅读分析 第三节 理解抒情、议论表达方式的作用
第一百零六课 理解抒情、议论相结合对文章主旨的作用
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抒情和议论相结合，对深化文章的中心，突出文章的主旨，能起到很大的作用。
例如《认识父亲》一文，结尾是这样写的：“歌德说‘能将生命的终点和起点联结到一起的人才是最幸福的人。’我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是最伟大的人。”作者在这一段文字中是情中有议、议中有情，很明显地概括了作者的写作意图：弘扬中华民族的传统美德，孝敬父母，正确理解父母对儿女的感情。
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野象的仇恨
①五头野象竟然在光天化日之下，闯入一座名叫逢岩的村庄，活活踩死一名八岁的女孩儿。这不能不引起警方的高度重视，警方决定立即调查此事。
②负责此事调查工作的是省森林武警支队刑侦科长陆肖。陆肖四十出头，身材略高，不胖不瘦，鼻直口阔，眉宇间透着深沉与干练，不苟言笑，眼睛里闪烁着对任何艰难险阻都不屑（xiè）一顾的神采。
③接到任务后的第二天，陆肖就带了两名武装干警来到了逢岩村，展开调查。接待他们的是逢岩村的党支部书记，名叫赵忠和。他一脸无奈地对陆肖说：“没到二十天，村里就发生了两起叫我头疼的事。（前些日子，村里养殖场的三名主要男劳力，突然间放弃了养殖的活计，购买了一台半新不旧的捷达轿车，说是去城里打工，弄了我个措手不及，养殖场一下子乱了套。）想不到，现在又来了个野象踩死小女孩儿的事件，我这个村党支部书记可咋当的呀？”
④调查工作当然不会顺利见到效果。傍晚时分，陆肖带领那两名武装干警回到了住所。陆肖眉头紧锁，满脸挂着深思，稍许，他站起身来，一手叉（chā）腰，一手比画着，冲两名武装干警说：“怪事，即使是最凶猛的老虎、狮子，也不会轻易伤害人——除非你招它。可是，野象与老虎、狮子比起来，性情温和得多了，怎么会无缘无故地袭击人呢？”陆肖在屋里踱着步……突然又说，“难道有人给野象制造了仇恨？”他脑海里立刻出现了“偷猎者”三个字。
⑤“不入虎穴，焉得虎子。”陆肖决定带那两名武装干警，一起去野象经常出没的地方——逢岩村北面的深山老林看一看，也许能找到一点儿线索。
⑥他们带上武器，带好吃的、喝的，由逢岩村党支部书记赵忠和引路，向深山老林走去。
⑦深山老林杂草丛生，奇石怪树面目狰狞。不时地传来野生动物的怪叫，给深山老林更增添了几分恐怖。哪里有路？根本无路。所谓的路，就是脚下的石头。陆肖等人毫不退缩，终于在第三天早晨看到了一片开阔地。
⑧放眼望去，令陆肖等人大吃一惊，开阔地那边，竟然停着一辆轿车。陆肖下令迂回包抄，到了跟前，见是一辆半新不旧的捷达轿车。赵忠和马上认出，这正是他们村养殖场那三名主要男劳力购买的捷达轿车。此时，轿车里装有子弹、吃的、喝的，还有一顶简易的帐篷。陆肖等人很快明白了，这里有偷猎者，而这些偷猎者又是何人呢？十有八九就是逢岩村养殖场的那三名主要男劳力。
⑨陆肖迅速拿出手机与省森林警察支队取得联系，请求支援。省森林警察支队很快地组成精干小分队，立刻行动了起来，仅两天就抓获了三个偷猎者，他们正是逢岩村养殖场那三名主要男劳力。
⑩这三名主要男劳力供认不讳：二十天内，他们捕杀了不少国家级保护动物，高价卖出，其中包括两头野象，捕杀后卖了四根象牙。
11.野象也有仇恨。它们也会识别真假好坏，当它们确认杀害它们家族成员的凶手就是逢岩村人，于是，那五头野象在光天化日之下，闯入了逢岩村……
12.那位八岁的小女孩儿，夺去你生命的罪魁祸首是谁？正是我们人类。
13.地球上大大小小的动物，你们也都有情感，多可爱呀！可是，地球，不光属于人类，因此，任何人不许在动物面前耀武扬威，横行霸道；记住，爱护动物就是爱护我们人类，否则，人类就会自讨苦吃。
［本课解题］本文结尾运用了抒情和议论的表达方式，其作用是：深化中心，突出主旨。
［精辟讲解］结尾段感叹号前作者抒发了对动物们情感的。感叹号后对人类应如何对待动物，作者阐述了自己的态度、立场和观点，作者写作的意图也便一目了然了：动物是可爱的，人类必须爱护动物，保护动物。
本课思考题
1.第①自然段的作用是 。
引点：文章的主要内容是写警方调查五头野象踩逢岩村一名八岁小女孩儿的事。
2.第①自然段横线上“这”指代的是 。
引点：依上文，揣摩词语的指代义。
3.第④自然段破折号的作用是（ ）。
A.声音延长 B.话题转变 C.解释说明
引点：注意“除非”一词来回答。
4.第④自然段对陆肖作了 、 和 描写。
引点：注意“眉头紧锁”、“站起身来”等关键词和冒号、引号。
5.第③自然段括号里的话的作用是 。
引点：注意第⑧自然段有与之相类似的语句。
6.你怎样理解第11自然段的含义？
答： 。
引点：野象的仇恨是咋来的？结合文章内容推理分析。
7.第⑦自然段描写了环境的恶劣，其作用是什么？
答： 。
引点：注意衬托的表现手法。环境的恶劣在这里更能考验人的一种精神。
8.给第11自然段省略号省略的话补充完整。
答： 。
引点：注意应考虑补充完整后，与文中哪句话相照应。
9.第⑧自然段“轿车里装有子弹、吃的、喝的，还有一顶简易的帐篷”。这句话有什么作用？
答： 。
引点：车上装的这些东西，足以反映偷猎者的良苦用心。
10.第③自然段横线上的“任务”是什么任务？
答： 。
引点：注意语境，看上文回答。
参 考 答 案
第一百零六课
1.统领全文所写内容。 2.五头野象活活踩死一名八岁的女孩儿之事。 3.B 4.神态 动作 语言 5.为下文作铺垫。 6.人们不捕杀野象，就不会激起野象的仇恨，野象也就不会报复人类而踩死小女孩儿，小女孩儿虽不是直接死在人类之手，但也是间接地死在人类之手。应该说，夺去小女孩儿生命的罪魁祸首正是我们人类。 7.更能烘托出陆肖等人为侦破野象踩死小女孩儿的原因，不怕艰难险阻的精神。 8.活活踩死了那位八岁的女孩儿。 9.说明偷猎者对偷猎做了充分的准备，更表明偷猎者的猖狂。 10.调查野象踩死小女孩儿的原因。
指导老师张士连
作者简介：张士连，74岁，曾经是一名军人，七十年代初复员转业到油田，原吉林油田井下作业工程公司特车队政工干事。现为吉林省作家协会会员、士联作文公益教育促进会会长，2000年从企业内部退养后，致力于辅导中小学生语文（作文与阅读）。期间，整理、总结、创新了“作文八种结构法”，获得了国家专利。继《士联作文教学》《中小学语文现代文阅读教程》（上、下卷）《话题作文与阅读》（上、中、下卷）《阳光童话林》《作文早入门》之后出版的第六部著作。目前新出版的中小学阅读读本共20多万字，分为“情真意切散文篇”、“写人叙事记叙文篇”、“引人入胜童话篇”、“观点鲜明议论文篇” 四个部分。关于本书的定位，诚如作者所言：“本书既是文学读物，又是作文导航。在指导读者读写要点与读后答题的同时，教你读与写。
