一、四兴
大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓逊，相观而善谓之摩。此四者，教之所由兴也。
意思是在其恶习未发之时，即能抑制其恶习之萌芽；根据其年龄基础，因时而教，不违其学习的最好时光；循序渐进，严格各阶段的课程安排；促进交流，切磋道艺，相互取长补短，以扩大教学效果。此之谓教学四兴之道。
二、六废
发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不逊，则怀乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
恶习已养成而教，难改而费功夫；过了年龄段而学习，虽勤奋有加，然很难获大成；无重点，无次序而乱教一团则见效基微，或适得其反；独自学习无朋友之相互劝勉切磋激励，则视野狭窄；无益友相伴，会与师傅的要求背道而行；不好的爱好习惯以及不正经的事情太多，就会使学业荒废。
以上四兴是教成功的原因，六废则是教育失败的原因，知此正反二方面则是成功的教育。
雷原于锡予斋
