孩子在低年级的时候，对世界充满好奇，动手能力极强，如果能充分利用孩子好玩，好动的天性，并将其植入教学当中，让孩子真正做到游戏中学习，这样学习的知识可比死记硬背可是要牢固的多。
问一问，各位家长！你还记得小时候学数学的情景吗？
小时候，学算数的时候，你是不是把脚趾头也用上过？
小时候，你是不是也死记硬背过这个表？尽管它能让我们快速口算出几×几=几，可是，这数学学得了无生趣好么？
你家肯定有这款玩具吧？你跟孩子都是怎么玩的？
认识20以内的数字：在积木块上写上数字，让孩子按顺序搭起来，这样的玩法既生动又有新意。
2、比较大小：用这样的方法是不是更清楚？
3、数字运算：直接数积木上的颗粒就能得出答案，不用孩子手脚并用了。
让孩子算6 2=？，可能孩子还得迟疑一会儿，数数究竟一共有几个，乐高玩具可以这样用哦
深绿6 浅绿2=蓝色8。孩子对乐高的敏感度绝对超乎你的想象。这么学算数，肯定比数手指头要形象很多。
4、分数的概念：图示一目了然，建立分数的概念可以很容易。分数其实就是对一个整体的拆解，可是很多小朋友初学时会绕不过弯儿来，这么学是不是很直观、又很容易理解呀。
乐高这么高级一个教学工具，咋才发现呢
5、乐高学平均数
小学高年级的学生会接触到平均数，但是很多时候孩子对算平均数时“加-除”有着什么样的联系往往不太理解，用乐高搭积木再拆分的方式就很容易理解了。
小A有6块乐高，小B有2块乐高，小C有5块乐高，小D有3块乐高，请问，怎样分才能每人拿到一样多的乐高呢，每人可以分到几块？
把所有人的小积木都拼在一起
然后按人头平均分一下，其实就是算平均数的一个内在规律啦。
6、数字测量：这是不是一把天然的尺子？让孩子拿着它去测量家里的任一物体，然后比较下它们的长度，这么有意思的小活动，所有的孩子都会乐此不疲。
孩子马上就放暑假了!家长可以趁假期和孩子一起玩玩乐高，让孩子在快乐中学习！
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