小学语文教资面试逐字稿桂林山水(小学语文教资面试望庐山瀑布教案)(1)

小学语文教资面试逐字稿桂林山水(小学语文教资面试望庐山瀑布教案)(2)

望庐山瀑布#教师资格证考试#

教学目标:

学会“照、炉、烟、挂、川”5个字,读准音,认清形。

通过反复朗读,能够背诵古诗,理解诗句感受诗句的优美。

激发学生对古诗学习的兴趣。

教学重难点:

理解诗句,激发学生对古诗学习的兴趣。

教学方法:

朗读法

教学过程:

一、提问导入

二、新课教授

  1. 教师范读古诗,理解诗题及重点词语
  2. 分小组自由读诗,教师巡回指导正音
  3. 引导学生结合注释,思考诗意
  4. 小组讨论,体会诗句描写的景象

三、巩固提高,尝试背诵古诗

四、布置作业并结课

板书设计:

教学反思:

小学语文教资面试逐字稿桂林山水(小学语文教资面试望庐山瀑布教案)(3)

【逐字稿】

同学们,现在开始上课!

在上课之前,老师问大家一个问题,什么是瀑布,谁见过?哦,张三同学,哦,瀑布就是从陡峭高山上倾泻下来的水流。嗯,张三同学概括的非常好,一下子抓住了瀑布的特点。那谁见过瀑布呢?哦咱们有这么多同学都见过瀑布呀,同学们见过的瀑布是什么样子呢?李四同学,哦,李四同学见过的瀑布是咱们崂山的潮音瀑,水流很急。今天我们就要一起学习一首古诗,看看诗人看到的瀑布是什么样子呢,让我们一起学习《望庐山瀑布》。

来,跟老师一起读题目,望庐山瀑布,注意望是远看的意思,庐山是地名,谁知道庐山在哪?好,是的,在江西,那诗人远远的看的是什么呢?哦是瀑布,所以咱们这首诗的题目连起来是什么意思呢?小红同学,哦就是远看庐山的瀑布。哦是这个意思,那远看庐山瀑布是什么样子呢?让我们一起来看诗文!

老师先给大家范读一遍课文,同学们认真听,找出生字宝宝,我们学会生字宝宝再去游览庐山瀑布!(望庐山瀑布……)

好同学们找出生字宝宝了吗?让我们一起来看PPT。跟老师一起读:照,照,炉,炉,照,照明,炉,香炉。好,同学们你们会读了吗?那老师可要考考大家了,老师把拼音和生字宝宝打乱了,谁能给他们连线帮生字宝宝找到对应的拼音呢?张三同学第一个举手,张三同学来黑板做,其他同学在练习本上做,好,张三同学完成了,大家看对不对呀,再和自己做的对一对看看一不一样。

同学们已经学会了它们的读音,那我们怎么记住他们的形呢?有谁给大家分享一下!李四同学,哦,这个照字有个顺口溜,是这样的,一个日本人拿着一把刀,杀了一口人,流了四滴血,说的非常好,笔画这么多的一个字,经过李四同学的顺口溜一下子就记住怎么写了,我们给爱动脑筋的李四同学鼓鼓掌!

同学们,我们已经学会了生字宝宝,就可以游览庐山瀑布啦!请同学们大声齐读课文,注意字音!好,同学们声音很洪亮, 继续加油,还要注意读古诗的节奏,要注意韵律美。

大家读完了,让我们一句句看看课文的意思吧。请男生大声朗读第一句。日照香炉生紫烟,香炉是指什么呢?哦是香炉山,看来大家预习的都很充分,那这一句是什么意思呢?王五同学,哦,是太阳照在香炉山上,香炉山腾起了阵阵紫烟。那接下来遥看瀑布挂前川是什么意思呢?小红同学,哦是远远的看见有一条瀑布挂在山的前面。哦那这一句连起来是什么意思呢?小白同学,哦小白同学说是阳光照在香炉山上,腾起了阵阵紫烟,远远的看见一条瀑布挂在山的前面。

好,那诗人远远的看见了瀑布,瀑布是什么样的呢?请女生先给我们读一下,同学们,那诗人真的去量了这个瀑布有三千尺吗?哦,没有,这是一种什么修辞手法呢?哦,是夸张。这个疑是什么意思呢?张三同学,是怀疑,不是真的,哪位同学给我们描述一下诗人看到瀑布呢?哦,瀑布从高高的山上飞流而下,就好像是银河从天上落了下来。

那读了这首诗,同学们能知道庐山瀑布有什么特点是什么样的吗?小组讨论一下,一会派个代表来回答,一小组同学第一个举手,来,一小组同学回答,哦,庐山瀑布非常的高,好,还有补充吗?二小组,哦庐山瀑布在一群山上,很亮,说的都很准确,看来大家都理解了诗意,哇,诗人只用了这短短几个字就表现出来庐山瀑布的特点,我国诗歌语言真是精妙呀!

请同学们再次齐读课文,感受庐山瀑布的壮美和语言的精妙!嗯,同学们读完了,有谁能给大家背一背呀?小红同学,嗯,小红同学背诵的非常流利!我们给他鼓鼓掌!其他还没有背会的同学请下课后背会。这就是咱们这几课的作业。

好,同学们,下课!

小学语文教资面试逐字稿桂林山水(小学语文教资面试望庐山瀑布教案)(4)

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