1学写作，找草叔，您好，我是一草，您身边的写作教练，下面我们就来说一说关于说说小马过河的故事?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
说说小马过河的故事
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学写作，找草叔，您好，我是一草，您身边的写作教练。
跟着经典故事学写作，今天我们继续通过拆解《小马过河》来学习故事写作的认知技法以及要点难点。
好，前两节课我们重点强调了一个充满优缺点的合适角色，以及充满挑战的任务对故事写作的重要性，大家都说深受启发，很有意思。
作为本轮故事拆解系列的最后一节课，我想说的是——小马过河之所以如此有名，足足影响了好几代人，还入选了语文教科书，绝不只是因为小马这个角色形象以及过河这个挑战，更因为其主题。
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小马过河的主题是什么呀？大胆尝试，小心求证，勇敢做自己，是吧？这不是我说的，是小马的妈妈亲口说的.
故事中小马听了小松鼠的恐吓后并没有冲动地坚持过河，说淹死就淹死吧，干就完了，凡是杀不死我的都会让我变得更强，十八年后又是一匹好马，那可不行，这样写就不符合小马的人设了.
小马的优缺点决定了它此时一定会知难而退回家找妈妈，好，最高能的地方来了，就是妈妈在听清楚原委后对小马说的那番话，妈妈说：“傻孩子，过河这么大的事怎么可以光听别人说呢？自己试一试，不就知道了吗？相信妈妈，去吧。”
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朋友们，同学们，这些话是不是很熟悉啊？当然是，类似的话我们在成长过程中没少听过，什么相信你自己，做你自己，你就是最好的。
在这个主题的加持下，小马最后过河了吗？过了，那小马过河后还是小马吗？从体型上来说当然还是，但是从心理上，精神上来看就不是了.
也就是说小马蜕变了，变得更加自信且有主见了，从而可以轻而易举地说出：“河水既不像小松鼠说的那么深，也不像老牛伯伯说的那么浅”，这是什么呀？这就是人物成长，所谓的人物弧光出现了。
因此可以这么说，小马表面上过的是河，实际上过的是这个主题，甚至这个故事就是为了这个主题而写的，没有这个主题，故事人物再合适，任务再重大，动作再有挑战性，整体价值也会大打折扣，甚至平庸不堪。
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好，问题就又来了——竟然主题如此重要，请问主题从哪儿来呢？是吧？我总不能为了有主题而刻意写主题，那多假？
没错，故事主题可不是外人强加给你的，而是得你发自肺腑认定的，也就是我们经常说的你的态度是什么，你想解决一个什么样的问题，捍卫一个怎样的观点，坚持怎样的价值观，就些就是你的故事主题。
举个例子，如果你坚持好人有好报这个观点，那么你就去讲一个善良，温和，充满正义感的人物，然后他热衷于帮助他人，行侠仗义，为朋友两肋插刀，最后他荣誉满身，身体健康，吃嘛嘛香，儿孙满堂，深藏功与名，活到一百岁。
记住了，这个故事的起因并不是因为你发现了一个好人，或者看到了他做的好事，而是首先你得相信这个观点，并且决定去捍卫它，宣扬它，怎么捍卫？怎么宣扬？讲故事。
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说到这里，很多同学都有一个问题，就是特别想写故事但不知道写啥，怎么办呢？
好办，你先不要想太多，你就追问自己到底是个怎样的人，有着怎样的态度和观点，你想表达什么，又想捍卫什么，把这些个先厘清了。还记得我们此前反复强调的吗？你是什么样的人，就会写出什么样的故事，一切都要从自己身上求。
请问这个难吗？一点都不难，每个写作者都能做好，也务必做好，这就是我们故事写作的第一步。
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关于《小马过河》的拆解就先说这么多，其实可讲的还有很多，比如有人会问：草叔，我们弄明白了《小马过河》的写作奥秘到底有什么用啊？哎，当然很有用，除了我们前面讲的那些写作认知和技法外，你还可以直接去模仿写作——
小马为了完成驼苞米这个任务克服了过河这个挑战从而收获了成长，那一个大学毕业生初入社会为了安身立命他是不是也要过横亘在眼前的那条河啊？
一个全职宝妈为了更好地平衡自我身心和家庭生活她是不是也要过河？
一个落魄的中年男人为了养家糊口找回失去的尊严他是不是也要过河？
当然都是，可以这么说：不管我们是谁，此刻身处人生的哪个状态，我们的眼前或心中都有一条水流湍急，不知深浅的河，我们要想获得成长和改变，没有其他办法，只有大胆假设，小心求证，实事求是，勇敢做自己，唯有如此才能迈过去。
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到这里您还会认为小马过河只是一个简单的童话寓言吗？当然不是，等你真把《小马过河》看明白了，学会了，恭喜你，你写出好故事，指日可待。
最后，让我们一起衷心感谢《小马过河》的作者彭文席老师，感谢他创作出如此美好的故事，不但影响了亿万青少年，更是给了我们如此丰沃的写作滋养。
学写作，找草叔，我是一草，你身边的写作教练，欢迎加入我的故事写作营，一站式讲清故事写什么？怎么写？如何卖？
春节就要来啦，在此草叔也恭祝大家新春快乐，万事如意，虎年行大运，跟着经典故事学写作，我们下期见，下课。
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