一年级上册:语文园地二三,整体认读音节的亲戚是声母和韵母
我们都知道,整体认读音节有16个,为什么这16个是整体认读音节呢?自然是因为无法拼读的原因。下面我们就看看整体认读音节与声母韵母之间的关系。
第一,发音几乎是一样的(为什么这样说呢?因为声母毕竟和音节不同,发音不可能完全类似,但是为了把声母和韵母叫得响亮,所以添加了辅助呼读音之后,就基本一样了),区别只是岗位的不同。所谓入乡随俗可能就是这个意思吧。当声母和韵母作为音节后,就会发生一些细小的变化。zhi-zh、chi-ch、shi-sh、ri-r,zi-z、ci-c、si-s,yi-i、wu-u、yu-ü。
接下来再看看那些韵母里的亲戚。ye-ie、yue-üe、yin-in、yun-un、ying-ing。整体认读里,唯一一个没有亲戚关系的,恐怕只有yuan了。Yuan因为有隔音字母y的存在,也不得不做这个整体认读音节了。
有趣的是,与之类似的音节juan、quan、xuan,却是三拼音节。毕竟jqx是根红苗正的声母家族成员,即使ü的特殊情况,仍然不影响它们的三拼音节的身份。
第二,特殊的复韵母er。不知你有没有发现,er这个音节是怎么拼读出来的呢?其实“r”在这里只是一个卷舌的符号而已,并不是一个有实质意义的因素。所以,er是一个十分特殊的复韵母。
整体认读音节我们这次图文就算彻底结束了。接下来的时间,发现自己好长时间没有看文学作品了,课文的知识点汇总暂时告一段落,需要好好的休整一下。但是,如果碰到知识点了,还是需要及时总结一下的,比如数量词、多音字等等。
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