为丰富学生作业形式，激发学生学习兴趣，全面提升学生学科素养，培养良好的学习习惯，新城子街第二小学一年级教师认真研讨，根据学生学情，设计了“玩转平面图形”的数学实践作业，孩子们尽情发挥自己的想象，凭借自己的智慧，在活动中提升思维，在挑战中享受快乐。
温故知新——回顾立体图形
“面在体上”，立体图形是认识平面图形的基础。根据学生原有的知识积累，一年级老师安排了“捏一捏”的操作活动。孩子们纷纷用橡皮泥、粘土、积木等制作立体图形，并搭成自己喜欢的样子，让我们一起欣赏下他们的创意吧！
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寓教于乐——学习平面图形
为了使学生学得有乐趣，记得更扎实，一年级数学组的老师们在集体备课中积极探讨，各抒己见，从找、折、拼、画四个方面出发，建立直观学练情景，精心为孩子们设计了“玩转平面图形”的实践活动，让学生感受图形与日常生活的密切联系。
找一找
“数学来源于生活”，作业设计了让孩子用知识去发现、去辨别。孩子们个个变身为小侦探，在自己身边寻找“隐藏”的平面图形。
折一折
把一张正方形纸对折两次会折出什么图形呢？怎么样把一张长方形纸折成正方形呢？一张长方形纸怎么折成两个三角形？孩子们兴致勃勃地动手在尝试呢！
拼一拼
在家长的陪伴下，孩子们发挥想象，大胆创新，有的同学把一张张普普通通的卡纸通过剪、拼、贴，变成了一幅幅精美的创意图画，有的同学利用七巧板摆出了一个个可爱的图形，真可谓是八仙过海，各显神通！
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画一画
孩子们的想象力是无限的，他们不仅能用平面图形拼出漂亮的图案，还能拿起自己的画笔设计出富有创意的画呢！
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孩子们的一幅幅精彩纷呈的创意画，不仅制作精美、设计新颖，而且充分体现了平面图形的元素。
成长思悟
苏霍姆林斯基先生说:“儿童的智慧在他的指尖上。”通过找、折、拼、画等活动，让孩子们发挥自己的创造力、想象力，把单调的平面图形融入进图画中，让学生在“玩”中学习，在“玩”中开动脑筋、动手操作，提高了孩子们“学数学”“用数学”的意识和能力，从而感受了数学之美！
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