小学四年级选词填空期末真题（后附答案）
风中语声现以近六年嘉兴市的四年级下册语文期末真题来考考你！
2013.6——.凝神 凝视
（1）同学们静静地（ ）着电视屏幕，等待着神舟9号飞船发射的那一刻。
（2）这场乒乓球决赛实在太精彩了，我们全家（ ）看着，为双方运动员喝彩。
2014.6—— 反映 反应
1.那位青年静静地画着，对围观的人的赞叹和议论没有任何（ ）。
2.一个中国孩子向加利先生（ ）“要和平，不要战争”的心声。
2015.6—— 精湛 精通
我的爸爸（ ）汽车修理，他的技术（ ）深得老板的器重。
2016.6—— 违抗 抵抗 抗争
普罗米修斯（ ）了宙斯的命令，取走了火种，并决心与宙斯（ ）到底。
2017.6—— 观赏 欣赏 赞赏
走进乡下人家，我们细细地（ ）着房前屋后的花花草草，尽情地（ ）着与众不同的乡村风景。
答案： 凝视 凝神 反应 反映 精通 精湛 违抗 抗争 观赏 欣赏 争先恐后 鱼贯而出
小学易混词语辨析——技巧谈语文想要得到高分是一件比较困难的事情。很大一部分小学生记忆语文知识靠的方法都是死记硬背，他们并没有真正地理解，很容易记了就忘。
方法一：做摘抄，勤记忆
下面是四年级下册常见的20组近义词语，答案见《名师划重点》，可收录整理记忆。
大约大概，寂静幽静。精湛精深，耽误耽搁。
平静安静，颓丧颓唐。启示启发，宽敞宽广。
注视凝视，凶恶凶狠，享受享乐，流畅畅通。
泛 滥 ， 邀请约请。柔美柔和，违背违反。
细致仔细，新鲜新奇。 感谢感激，饶恕宽恕。
方法二：编编口诀，朗朗上口
区分易混近义词，给大家提供易混近义词口诀。帮助学生掌握这些词语的区别到底在哪里。
【标志与标致】特征记号用标志，漂亮美丽用标致；
【成绩与成就】一般收获用成绩，重大成果用成就；
【度过与渡过】时间推移用度过，水道难关用渡过；
【发奋与发愤】精神振作用发奋，被激努力用发愤；
【建议与意见】提出主张用建议，提出批评用意见。
方法三：词义轻重，同中求异
你这次考试没满分，可能你会很失望，但不会绝望哟！
析：“失望”是 希望未实现而不愉快；“绝望”是断绝希望;毫无希望。“绝望”比“失望”语义重。
方法四：范围大小，体会不同
例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——（目前 日前）仍在修复当中。
析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。
方法五：适用对象，分清差别
有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。
例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——（馈赠 捐赠）的历史画上了句号。
析：“馈赠”是赠送（礼品），“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。
方法六：语体色彩，注意场合
有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。
例：（该 本） 生在校表现优秀——本学年品德鉴定。
析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文；“本”是指自己方面的，多用于口语。
方法七：感情色彩，分清好坏
有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。
例：这个孩子头脑灵活，很（聪明 狡猾），大家都喜欢他。
析：二者都指头脑灵活，思维敏捷之义。“聪明”指 褒义词。是用来表达对待某事某物有着好的想法和正确的逻辑，一般是用来赞美的词语。“狡猾”指诡诈不可信，狡诈刁钻，是贬义词，从前后文联系，因此应该选用“聪明”。
方法八：搭配有别，不能混用。
有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。
例：他技艺（精湛 精深），受到老板的器重。
析：“精湛”指精熟深通.还可以说成是某样技艺十分熟练；“精深”是专而深。这里“技艺“搭配来看，应该用“精湛”。
方法九：语法功能不同，搭配习惯有别
有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。
例：.那位青年静静地画着，对围观的人的赞叹和议论没有任何（反应 反映 ）。
析：“反映”同“反应”又是一种类型的同音词，它们只是音同，在意义上则是有严格区别的。“反映”是指光的反射、反照。比喻从客观事物的实质表现出来。“反映”常构成“反映情况”、“反映问题”、“群众的反映”等。一般来说，”反应“多为名词，”反映“从为动词，因此应该用“反应”。
方法十、主动被动不同，分清施事与受事
有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同
例：自己学习有疑问，可向别人（请教 领教）。
析：”请教“：1.指边远之地的人请求接受教化﹐愿意臣服﹑归化。 2.请求指教﹔请求告诉。；
”领教“：接受教益，常用于表示客气的话。
“请教”和“领教”的不同在于：前者是主动，后者是被动，接受别人的教诲。因此，应该选用“请教”。
总结：词语辨析，本着”同中求异“的原则，结合语境，随文选择正确的词语。
希望大家选择永远正确！
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