热爱生活、热爱写作的深圳学子，晶报为你们提供平台——晶作文晶作文栏目已于7月16日正式与大家见面，旨在为中小学生提供展示才华的平台，为学子们搭建互相交流、互相学习的平台，下面我们就来说一说关于亲情板块式作文600字?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
亲情板块式作文600字
热爱生活、热爱写作的深圳学子，晶报为你们提供平台——晶作文。晶作文栏目已于7月16日正式与大家见面，旨在为中小学生提供展示才华的平台，为学子们搭建互相交流、互相学习的平台。
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本期征文主题：《感恩亲情》。在我们成长的过程中离不开亲人的帮助与影响，爸爸陪你一同锻炼为你解忧，妈妈为你嘘寒问暖，爷爷奶奶为你的每一点进步骄傲，怀着感恩的心，写下一路成长过程中亲人的关爱与呵护吧。看看同学们都有怎样的感慨。
以下是来自深圳市滨河实验中学、螺岭外国语实验学校、南湖小学、翠北实验小学、布心小学、碧波小学学生的精彩作文，请欣赏。
1.父爱如山
作者：深圳市螺岭外国语实验学校五（9）班 李佳纯
古话说：“父爱如山。”是啊，小时候坐在父亲的肩上，我仿佛登上了高顶，一眼看尽了世界。长大了，父亲像一叶舟，永不停息地带着我划起了双桨。他的爱，像涓涓流水，浸润了我童年的记忆。
我的父亲是一名工人。他看上去十分严肃，一张不爱笑的脸上刻着岁月留下的黝黑，唯有那双看我的眼神，永远那么透彻、明亮。小时候，他常常要去外地工作，我不常见他，待到相见时心里自然有点害怕。
记得有一次，我和我爸爸去吃早餐，我点了一杯豆浆。当服务员把豆浆送上来时，我迫不及待地一手端起豆浆喝了起来。爸爸说：“你一只手拿得稳吗？放下来！”“没事的，”我说道，“我拿得稳。”可我刚说完，豆浆就洒了一地。顿时，我整个人都吓懵了，不知所措。爸爸起立拿了纸巾，一边给我擦一边生气地说：“都叫你两手扶了，还不好好拿，看吧！我……”我吓哭了，看到爸爸生气的样子，我的心里忐忑不安起来，心想：爸爸怎么这样！他在我心里的威严又增加了一分。
后来，爸爸把我带回了家，令我感到意外的是，此刻的爸爸仿佛变了一个人似的，竟耐心地给我换了衣服。“你头发被豆浆洒到了吗？”他亲切地问我。我仍在小声哭泣，只是点了点头。豆浆里有糖，很难清理。但爸爸一遍又一遍地冲洗着，说：“没事了，不怕。有我在不用担心。下次拿东西，一定要用双手，这样……”听着听着，我的泪水又一次滑落。父亲顿了一会又若有所思地说：“我希望你能做一个不给别人带来麻烦的人，虽然只是泼洒了豆浆，在你人生的路上只是很小的一个插曲，但是，你要记得洒下来的豆浆给旁边的人带来了多大的不便，自己弄湿了不说，还给清洁阿姨们增添了麻烦。”听父亲一席话，让我恍然大悟，刚刚那个气急败坏的父亲，在他的内心深处，竟藏着这样一份深沉的爱女之情，只是在他不善表达的嘴里，略显有些粗糙，却多么真实，多么慈爱啊！父亲一直在冲洗我的头发，直到一丝糖分也没有了，他又仔细地为我吹头发、扎头发……那一刻，我读懂了父亲无声的爱，就藏在哗啦啦流下来的水中，在那一根根香喷喷的发丝里，在吹筒那呼呼响起的风中。
我多么有幸拥有他的爱，成为他的孩子。
螺岭外国语实验学校五（9）班语文老师李琼燕点评：
小作者感情细腻，摘取了生活中一个平凡的画面去刻画父亲的形象，展现了父亲严而温暖的爱。从父亲的语言、动作中让人读到了一位爱女心切，却有分寸的父亲。而从小作者内心的角度出发，她从害怕父亲到理解父亲，从而感受父亲的关爱，内容层层递进，人物形象十分丰富饱满，字里行间尽是浓浓的亲情，让人欣赏。
2.感恩亲情
作者：深圳市南湖小学四（5）班 林瑾
“谁言寸草心，报得三春晖？”我读古诗的时候，知道了要感恩含辛茹苦养育我们的亲人，感恩最真挚的亲情，可你们思考过亲情是什么吗？
我问大树，大树说，亲情就是树根源源不断地向树叶输送营养；我问大海，大海说亲情就是海水让小鱼在他怀里自由自在地遨游；我问太阳，太阳说，亲情就是阳光孜孜不倦地温暖着世间万物。
我问了问自己，亲情究竟是什么？我百思不得其解。于是，我就开始寻找它。
上周我住院做了个小手术，手术结束的时候，我疼得哇哇直哭。妈妈一把把我抱进她温暖的怀抱里，不停地安慰我：“没事儿，等会儿就不会疼的，你是最勇敢的宝贝。”我想，这应该是亲情的温度吧。
晚上，我不敢一个人睡在医院冰冷的病床上，爸爸放弃了家里舒适的大床，来到医院陪我便只能蜷缩在一张折叠床上，漫长的夜里，那张小小的床却显得爸爸的身躯格外高大，我想，这应该是亲情的长度吧。
吃饭时，爸爸妈妈怕我吃不惯医院食堂的饭菜，便不辞辛劳地变着花样为我做各种饭菜，他们在网络上搜寻着各种利于我病情恢复的食谱，还将各种菜肴按营养均衡搭配，看着那一个个叠起来的餐盒，我想，这应该是亲情的高度吧。
原来，亲情暖如冬阳，长似江河，高比泰山啊！
亲情藏在爸爸妈妈每一个温暖的拥抱里，亲情藏在爸爸妈妈每一句唠叨里，亲情也藏在那“临行密密缝，意恐迟迟归”的针脚里。这美好的亲情怎能不让人珍惜？怎不让人感恩？
南湖小学四（5）班语文老师将小娥点评：
小作者写这篇文章的角度很新颖，以探寻“亲情是什么”来为感恩做铺垫，“亲情”这一抽象概念对于四年级的儿童来说的确有些费解，小作者看到写作主题时能对这一概念产生疑问、主动思索，显得非常真实；更妙的是小作者能化抽象为具体，在生活点滴里诠释了何为亲情，不仅真实，而且感人，因此对于亲情的感恩也就水到渠成、呼之欲出了。
3.爸爸，对不起
作者：翠北实验小学六（5）班 罗诗瑶
亲爱的爸爸：
您好！
这是我长这么大第一次给您写信，对不起！执起笔，我满身心的难受……
那天晚上，一个小身影突然钻进我房间的桌底下，“砰”的一声紧接而来的就是妹妹的嚎啕大哭。您冲进房间一看妹妹头上青了一大块，马上就不分青红皂白朝我大吼：“为什么老是弄哭妹妹，你就这么容不下妹妹吗！”刹那间我心里顿时像打翻五味瓶一样难受：爸爸，您变了，以前的您无论什么时候都会耐心听我解释，从来不会如此不讲理！想到这，所有委屈喷涌而出，“啪”的一声我把桌子上的音乐盒使劲砸到了地上，那是您在我六岁生日特地给我做的礼物。刹那间，您脸色都变了，房间里静的只听得到我和您的呼吸声，过了很久，您才挤出一句话：“爸爸只是希望你能和妹妹好好相处！”说完，您拿起破碎的音乐盒慢慢走出房间，肩膀似乎微微颤抖。第二天整个家似乎弥漫着灰霾，静悄悄的，连平时爱闹的妹妹也安静了不少，只是断断续续的听到您一阵阵咳嗽声。第三天放学回家，我竟然看见那个破碎的音乐盒又完整无缺地放在我的床头，只是中间的小兔子被胶水围了一圈，看得出修的人很努力很用心......突然我心里闷闷的，下意识想去找您，可是找遍了整个家都看不见您，最后看见妈妈匆匆回来才知道您竟然在医院打点滴。妈妈说您因为工作忙，这几天已经有点不舒服，可是您还坚持一晚上没合眼帮我修理音乐盒，最后终于扛不住生病了。听了妈妈的话，我的眼泪夺眶而出……
爸爸，对不起，我知错了，您可以原谅我吗？心里有很多的话说不出口，但此时此刻脑海里翻来覆去都是您对我的好：在我伤心时安慰我；在我高兴时陪我笑，在我生病时照顾我，在我进步时鼓励我……请您接受我真诚的道歉，原谅我的冲动，真希望时间能够倒流，这一切都没有发生！
女儿衷心祝您：身体健康，永远不要生病！
翠北实验小学六（5）班语文老师杨迎文点评：
习作语言朴实流畅，感情真挚感人。字里行间感受到小作者由于做错事的内疚以及敞开心扉向爸爸道歉的真挚诚意，文章以“我”的思想感情的变化为线索，生动地描写了我由抱怨爸爸不理解爸爸到最终感悟到爸爸浓浓的爱，那是一次爱的经历，也是一次爱的成长。小作者善于捕捉人生体验的丰富以及思想感情的细腻让教师惊讶，再接再厉！
4.伤疤处的爱
作者：深圳市布心小学五（6）班 黄钰琪
小小的花儿，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊，您是那春光么？妈妈给我的爱，就是这首诗的最佳写照，而我就是那朵小小的花儿，沐浴在妈妈的春光里。
每当我照镜子时，总能隐约在眉毛里看到一条伤疤。看着伤疤，我陷入了回忆……
那天家里来了客人，大人在客厅拉家常，小孩子在房间里玩。我和小伙伴玩耍时，一不小心从上铺掉了下去。一刹那间，我只觉得天旋地转，迷迷糊糊中，我好像听见同伴的哭喊、爸妈的惊叫、客人的惊诧，各种声音交织在一起，我晕了过去……
第二天，当我睁开眼睛，看到爸爸妈妈在床边焦急的看着我，眼带红丝，满脸疲惫，一看他们就是一夜没有睡。见我醒来，他们松了一口气。爸爸从身边拿过一个白花花的东西，往我脸上套，不小心碰到我的头，我疼得直叫。妈妈来不及责备，连忙把白东西接过去，然后再轻轻地往我脸上绕，我这才明白过来，这个白东西是纱布。原来这一跤在我的眼睛上方留下了一个伤口，需要套着纱布养伤。小心翼翼地套完后，妈妈脸上已经薄汗涔涔，她瞪了爸爸几眼，松了口气。接着，妈妈又把我扶起，告诉我这些东西不能吃，那些事情不能做，我一听，就有点不满了。午饭时，妈妈端来一碗粥，我一看，就更加抵触了。妈妈连哄带骗，说了好多话，才让我吃下饭，之后一段时间，妈妈每天都是这样悉心地照料着我，帮助我快速康复。
现在想起来才发现，妈妈有多疼爱我。那段时间，她是忍受了怎样的煎熬啊。又要担心我的伤势、又要照顾我的日常、又要哄好我的情绪。她请了长假，专门来照顾我。而我倒是理所当然的接受了。这几年，我经常忘记在母亲节送她礼物，而且老是忘记她的生日。我越想越羞愧，就去问了妈妈，为我花了那么多精力、那么多钱，还专门请了假，值吗？妈妈有些惊讶，反应过来，笑着回答：“什么值不值，你是我的女儿！”“嗯？”我似懂非懂，直到有一天读了冰心的《寄小读者》，我才恍然明白这句话的含义。
“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈对我的关心，不仅在我的伤疤上，更在我的心头！谢谢我的妈妈！
布心小学五（6）班语文老师易玲娜点评：
小作者以“伤疤处的爱”为题，让人眼前一亮：伤疤丑陋，何以生爱？阅读之心顿生。文章从细微处着手，点明主题：伤在儿身，疼在娘心。然而小作者并未就此罢笔，更进一层，写出自己的愧疚。稚嫩的文字是小作者对母爱亲情的真挚流露，是对语言文字真实的咀嚼感悟。
5.心灵的桥梁
作者：深圳市滨河实验中学七（11）班 刘医慈
为了感受月光，我来到这世上；为了成为月光，我祈祷于世上。
在我看来，月光是世界上最美好的事，它可以照耀一切事物，包括心灵。受挫的心灵需要月光去安慰，而充满光亮的心灵本身就是月光。它可以用自己洁白的光芒去抚慰受挫的心灵，而在这过程中，心与心之间的桥梁也就坚固了。
清幽的月光像一道道银剑，穿透云层，为一间间房屋披上了一层轻薄的银纱。月光映照在窗户玻璃上，我睁着大大的睛望那轮金黄的圆月。姥姥见我半天未眠，便用温柔的语气讲起嫦娥的故事。我的双眼睁得更大了，充满问号的目光一动不动地注视着那轮白玉似的圆月。真的会有嫦娥在月亮上吗？我也可以飞到月亮上吗？姥姥看出了我的疑惑，轻声说：“只要你乖乖睡觉，就可以在梦里见到嫦娥啦。”我听后赶赶紧闭上眼睛，脑海里浮现着的是月光的皎洁，月光下姥姥的那个故事。
时光渐渐流逝，几年后的一个暑假，我再次回到了姥姥家。姥姥的头发已变得花白，脸上爬满了岁月带来的皱痕。唯一不变的却是那一声声对我的关爱。夜晚,月光洒向大地，故乡的月光还是那样的一尘不染。姥姥为我回来激动得难以入眠，想着再为我讲几个故事，把几年的空缺补回来。而我则微笑着看向一脸欣喜的姥姥说：“姥姥,这次换我来给您讲。”姥姥认真地去听清每个字，虽然当时的她已经听力衰弱，但她还是想努力抓住我的声音，让它永停留在耳边。
月光透过玻璃，轻抚着姥姥微微上扬的嘴角，姥姥像一个小孩子，依偎在我的身旁。是那束月光下的故事，让我们彼此的桥梁永远坚固。
滨河实验中学七（11）班语文老师刘小玲点评：
全文以“故乡的月光”为线索，串联儿时回忆和当下场景，生动，自然地展现了祖孙之间的浓浓亲情。
文章谋篇布局结构严谨，行文一气呵成，像一条缓缓而流的小溪，清新流畅。笔触优美，主题隽永，感情细腻真挚，值得反复品读。
6.感恩父爱
作者：深圳碧波小学六（五）班 林炫荣
在我的抽屉里，一直珍藏着一把折扇，它看似平凡无奇，却比任何珍珠宝石珍贵，它饱含着爸爸对我满满的期许和鼓励，在学习的路上给予我向前的力量。
折扇，徐徐打开，金色的铂纸上是一首以我的名字创作而成的藏头诗，“林木昌盛栋梁才，炫耀彪炳业繁荣。”另一面是伟大文学家鲁迅先生故乡的水墨画，如水一般柔和的墨水挥洒在宣纸上，如临其境。这把折扇的制作是那么精巧。折扇说简单很简单，一些宣纸，一些木板制作而成，却又那么不简单，那么有“骨气”，即使扇面坏了，扇骨还是坚强不屈，屹立不倒。时时刻刻在提醒着我，里子比面子重要多了，男儿应该有铮铮铁骨。在炎热的夏天里，只要打开它，轻轻扇动，便会给我送来一阵阵凉风，使我燥热的心平静下来。高举折扇，金鸡独立，“刷”的一声打开折扇，别提有多英姿飒爽了！
我记得小时候我胆子非常小，不敢上课举手发言，爸爸为了锻炼我的胆量给我报名了美文朗诵比赛。我在家里勤奋刻苦地背诵，比划动作，但是内心的恐惧还是让我的两只小手无处安放，手心不停地冒出冷汗，不知所措。正当我要放弃的时候，爸爸出差回来给我带回来这把折扇，他语重心长地告诉我：“在我们成长的道路上总会有很多石头挡住我们前进，我们要克服它，把这些绊脚石变成垫脚石。你可以把这把扇子当作你演讲的道具，打开它，它会帮你挡住恐惧。上面有你的藏头诗，你拿着它上台，就不是一个人在战斗了。”短短的几句话让我觉得这把扇子变得沉甸甸的，那么有分量。打开一看，此物此诗此景，不禁让我的眼睛模糊了。
就这样我顺利完成了人生第一次个人登台演出，从此上台说话充满自信的我永远忘不了这把折扇给我的力量，爸爸给我的鼓励。人们都说父爱如山，我觉得父爱如风，当折扇扇起风来时，我就是一只小帆船，乘风远行，我就是一棵小树苗，在风的关怀下茁壮成长。
碧波小学六（五）班语文老师曾桂华点评：
小小的折扇，饱含着深沉的父爱，寄托着一个父亲对孩子的鼓励和陪伴。在这篇文章中，普通的折扇成了桥梁，连接着父子情深，小作者通过这桥梁从胆小走向勇敢，从羞怯走向自信。一把折扇，一个故事，一次成长……一切都源于“父爱”，我们仿佛看到小作者手拿折扇细细端详、静静回忆的样子——愉悦、幸福、安心、自信。
来源 | 晶报APP
记者：顾蓉
