今天用大白话说一下孩子阅读这个事儿。
一、孩子阅读培养的最佳时期
给孩子养成良好的阅读习惯一定是要从小开始的，这也是为什么这些年在幼儿早期我们大力倡导坚持跟孩子亲子共读的原因。
1到3岁是培养阅读的黄金期；
3到6岁是上升期；
1到3年级也是上升期；
5年级刚刚好；
6年级已经晚了，因为马上初中的孩子，能有时间大量读课外读物的时间很少。
而小于6岁之前的父母和孩子一起读书，那个叫做亲子阅读；6岁以上这个阶段通常会读桥梁书，桥梁书是指图片和文字（字也比较大）大概各占一半的书。
7岁的时候可以慢慢过度看纯文字的书。
但是如果孩子到了8岁还没有养成阅读习惯，那你期待孩子爱上阅读，说实话比较难。因为早几年如果大人完全没有意识去培养孩子的阅读习惯，或者孩子的生活里没有摸书的习惯，那让孩子中途去爱上看书，是有难度的。
当然，也并不是说孩子小时候没有培养阅读习惯大了就一定不爱看书。找到素材合适的书短期对成绩不一定有帮助，但对提高孩子阅读兴趣也是有好处的。
二、帮助小学生提高下阅读兴趣的那些事书
1、福尔摩斯大侦探 适合7
这套《大侦探福尔摩斯》连续100多次打入各大畅销书排行榜，还被列入“香港小学名校图书馆必备藏书”（作者来自香港）。先后夺得“小学生最爱书籍奖”、“小学教师推荐好读奖”。书里其中有17册都是根据《福尔摩斯探案集》原著的创意改编的，15册为作者厉河老师的原创。所有人物都是都以萌趣的动物形象出现。福尔摩斯用一直看上去非常睿智猎犬来做“形象代言”，华生则是一只高冷的猫…虽然我这个年纪get不到人物角色被替换的奥妙，但孩子看了却觉得满满的趣意。
这套书有个特点：字大、彩图、关键词加了各种颜色、符号、标注方式和风格也很有趣，符合小学生的阅读习惯。（如果你家孩子上了小学你会发现，现在的孩子们特别喜欢看漫画书。为了吸引孩子的阅读兴趣，很多历史书科普书都选择用漫画的方式呈现出来）。
2、《笑猫日记》 适合7
著名作家杨红樱老师的作品儿童文学系列小说，一套二十多册。2014年获国际安徒生提名奖，2015年获第四届“世界知识产权组织版权金奖（中国）”作品奖。
这个系列小说主要讲述了一只有趣的猫，它会用笑来表达自己的心情。微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑、皮笑肉不笑…它还是一只有思想的猫，相信性格决定命运。它与其家人、朋友的经历和冒险，有乐有喜也有悲，能走到人的心里，保证孩子们百读不厌。
3、《父与子全集》注音版 6
这是非常经典的世界连环漫画，非正儿八紧的说教。每一页都是暖暖的一个个爸爸与孩子之间的小故事。简单有趣的几幅图、几句话，看了让人忘不掉。真实、温暖、感动。不愧是世界幽默大师的作品。其实父亲并不需要有多么完美，但有个好性格、温暖有爱、对孩子有耐心非常重要。如果你的孩子不爱读书，那就从简单的漫画中开始吧。
4 《纸片人斯坦利》适合7
这是一部有关亲情、友情、成长、励志的桥梁书，也是一套帮助孩子认识自己、培养自信和勇气的书。没记错的话，一箱是中英双语，应该有20册。
斯坦利是一个因意外被压扁成为纸片那么厚的男孩，面对自己的身体局限，他有过疑惑、自卑。但幸运的是，他有鼓励和支持自己的父母以及有爱的弟弟。通过每一次的环球冒险的经历，斯坦利都能从朋友、智者那里收获新的领悟，并逐渐成长为接纳自己（弱势）、善用自身优势的勇敢男孩。而主“纸片人斯坦利”最终也成为了风靡全球50余年的经典童书形象。
5、《手绘中国历史大画卷》
都说兴趣是最好的老师，题主的表弟爱看抗日爱国主义题材的电视。那可以试着引导让孩子看看历史类的书籍。
这套《手绘中国历史大画卷》这是迄今为止唯一一套画卷型中国通史， 包含104个专题，接近1000个知识问答 、10000多个历史人物和景别。
这套书一共8册，内容是从政治、经济、文化多个角度呈现。全书的开篇起点始于70万年前的北京猿人，终点为1912年清帝退位。
在所选的104个历史专题中，每个专题都由两部分组成，前一部分是历史场景的还原，后一部分是相关主题的知识问答（每个专题分设了8-10小的问题），孩子们可以根据自己喜欢的内容自主学习。
这套书适合6-99岁都可以读，适合收藏。
6、《坟场之书》
最近很粉尼尔.盖曼，这个《坟场之书》也是最近一直在和孩子读的作品。这也是一部拿了18项国际大奖的经典作品。不熟悉它的朋友先不要被它的名字吓到！
这本书讲述的是男孩诺伯蒂（Nobody）因为家人遭遇意外（暗杀），自己掉落坟场后被一群有爱善良的幽灵收留。幽灵们教会他历史、教他文字、教他隐身术、催眠术、穿墙术等等在坟场的存活技巧。虽然坟场就是他的家，自己也一直被“家人”保护并抚养长大。但始终有一天他要回到活人的世界里，去面对外面的凶险，去面对自己的仇家。抚养他长大的“父母“也要学着放手，让他回到自己的族人（活人）世界学着生存。一部有爱、有冒险、有想象、有期待、有感动、意犹未尽的奇幻故事。
我只能给它一句话：一个好故事。
7、《假如我有完美妈妈》
这本书同样是尼尔盖曼的作品，不得不佩服这个男人的想象力。这本书讲述了小女孩考罗琳随父母搬进了一座大房子。这里的邻居们都有点奇怪。女孩的爸妈平时很忙，没空陪玩，对她的各种需求也经常置之不理。这时，考罗琳在家里的一个门后发现了一个秘密，原来，在她家一扇门后，有一个和一模一样的房子和几乎一模一样的“另一个妈妈”。这个“新妈妈”看上去几乎和她自己的妈妈一模一样，唯一不同的是她长着一双纽扣做的眼睛…新妈妈对考罗琳百依百顺，各种宠爱。想尽一切办法想要考罗琳留在她身边。可考罗琳发现，当她越是被这种“爱”迷惑的时候，自己就越想不起自己真正的爸妈。而有一天，她的爸妈竟然消失了。
小卡洛琳能够识破“怪物”的诡计吗？她有坚定的勇气和信念能救回自己的爸妈吗？
这是一部让父母和孩子彼此思考的故事。
在孩子需要我们的时候，我们究竟给了孩子什么？我们有给到他们想要的陪伴了吗？如果有一天，有一对和我们长相无差，又能给孩子无限宠爱的“假父母”出现，孩子们还会留在我们身边吗？如果我们的孩子真的掉入了“温柔陷阱”，他们能够识破谎言揭开真相吗？
8、奇迹男孩与冰雪巨人（待更）
9、吹牛爸爸的奇幻之旅（待更）
7、8、9这三本是个小套装哈~
三、父母通过互动帮孩子对书产生兴趣
1、 多提问： 让孩子边读边思考，带着问题去读书。家长也要倾听孩子的提问，回应孩子，还要倾听孩子的自问自答。
2、 多表演： 读书时语气、情感的变化不仅能够帮助孩子体会文字的优美，还能加深对内容的理解。如果孩子也能演起来，就更好了。
3、 多想象： 鼓励孩子改编故事、甚至自己创作故事能够激发孩子的想象力。
4、 多闲聊： 读过的内容，还要在闲聊时反复讨论。闲聊时点评书中人物、情节、事件等，是一起品味书中意思的最好形式。
兴趣是最好的老师，对于半途转正的孩子，从主流、从兴趣入手效果可能会事半功倍。
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